Introduction to Pedagogy - OPBO1S102A

• Title: Úvod do pedagogiky
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:2/0, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: OPBS3S102A
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D.
• Co-requisite : OPBO1Q101A, OPBO1S103A, OPBO1S104A, OPBO1S105A, OPBO1S106A, OPBO1S107A
• Is co-requisite for: OPBO1Q101A, OPBO1S103A, OPBO1S104A, OPBO1S105A, OPBO1S106A, OPBO1S107A
• Is pre-requisite for: OPBO1S109A

Annotation

English

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (10.02.2022)

Students will get acquainted with the field of pedagogy. They will learn about terminology, concepts, and current problems of pedagogical science. Students will learn about education from a historical point of view to the present. Students will find out what the new trends are. They will learn what the Czech education system looks like in the context of other countries. They will learn to search in the professional literature. Students will learn how inclusive pedagogy works in practice.

Czech

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (14.09.2021)

Cílem předmětu je seznámení studentů s vědním oborem pedagogika - jeho terminologií, propojením s ostatními vědními obory, tvůrčí činností vycházející s pedagogických věd a aktuálními pedagogickými trendy a výzkumnými zjištěními. Studentům bude nastíněno pojetí výchovy a učitelské profese z historického hlediska až po současnost, představen vzdělávací systém ČR, EU a vybraných zemí a fungování různých vzdělávacích institucí v ČR. Z hlediska aktuálních poznatků budou studentům předložena současná výzkumná zjištění v oblasti pedagogických věd. Z praktického hlediska se studenti seznámí s využíváním informací z relevantní odborné literatury a z webových stránek vzdělávacích institucí (jak a kde hledat). Dále bude v obecné rovině studentům vymezen pojem inkluzivní pedagogika.

Descriptors

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (13.09.2023)

Přímá výuka	24 celkem
Přednášky:	24 hodin
Cvičení:	0 hodin
Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	7 hodin
Samostudium literatury (za semestr)	15 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	13 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	5 hodin
Plnění předmětu	6 hodin
Příprava na zápočet	20 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	0 hodin

Literature

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (14.09.2021)

Doporučená literatura (obecná)

DYTRTOVÁ, Radmila. Učitel-Příprava na profesi. GradaPublishing as, 2009.

GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Paido, 2000.

PRŮCHA, Jan. Přehled pedagogiky: Úvod do studia oboru. Praha: Portál, 2006.

PRŮCHA, Jan., WALTEROVÁ, Eliška., & Mareš, Jiří. (2008). Pedagogický slovník. Portál: Praha, 2009.

PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 1997.

VALIŠOVÁ, Alena; KASÍKOVÁ, Hana. Pedagogika pro učitele. GradaPublishing as, 2007.

VAŠUTOVÁ, Jaroslava. Profese učitele v českém vzdělávacím kontextu. Paido, 2004.

JŮVA, V. sen. a jun. Úvod do pedagogiky. Brno: Paido, 1999.

SVOBODOVÁ, J., ŠMAHELOVÁ, B. Kapitoly z obecné pedagogiky. Brno: MSD, 2007.

KASPEROVÁ, Dana. Dějiny pedagogiky. Grada Publishing as, 2008.

Literatura - přístup do aplikace BOOKPORT pro PedF UK. Všechny uvedené publikace níže je možné číst celé zdarma online přes UK přístup v aplikaci BOOKPORT.

https://www.bookport.cz/prehled/

Jak se přihlásit jako student - návod:

https://www.bookport.cz/navody/prihlaseni

Kliknete na první variantu: Přihlášení pomocí EduID.cz / Shibboleth (Neobdržel/a jsem od vás e-mail).

Doporučená literatura, která je přístupna online pro UK na BOOKPORT. Obecné příklady

ČÁBALOVÁ, Dagmar. Pedagogika. Grada, 2011.

VALIŠOVÁ, Alena; KASÍKOVÁ, Hana. Pedagogika pro učitele. Grada Publishing as, 2007.

PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika-brožovaná: Šesté, aktualizované a doplněné vydání. PORTÁL sro, 1997.

KASPER, Tomáš; KASPEROVÁ, Dana. Dějiny pedagogiky. Grada, 2008.

PRŮCHA, Jan. Vzdělávání a školství ve světě: základy mezinárodní komparace vzdělávacích systémů. Portál, 1999.

JANÍK, Tomáš. Pedagogicalcontentknowledge v kurikulárním a oborově didaktickém výzkumu. JANÍK, T. a kol. Pedagogicalcontentknowledge aneb didaktická znalost obsahu, 2007, 41-52.

KASÍKOVÁ, Hana. Diverzita a diferenciace v základním vzdělávání. Karolinum, 2011.

Matějů, Petr., & Straková, Jana. (2003). Role rodiny a školy v reprodukci vzdělanostních nerovností. Sociologický pohled na úlohu víceletých gymnázií ve světle výzkumu PISA 2000.

MATĚJŮ, Petr; STRAKOVÁ, Jana (ed.). (Ne) rovné šance na vzdělání: vzdělanostní nerovnosti v České republice. Academia, 2006.

POL, Milan. Škola v proměnách.Orbis scholae, 2007, 156.

Syllabus

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (14.09.2021)

Tematické okruhy 

1) Úvod do studia pedagogiky – pedagogika jako věda, její struktura a místo v systému věd 

2) Členění pedagogických disciplín a jejich předmět zkoumání, zdroje pedagogických informací – kde hledat, čerpat, jak je využívat

3) Základy inkluzivního vzdělávání – vymezení pojmu (rozlišení oblasti pedagogiky, speciální pedagogiky a inkluzivní pedagogiky)

4–5) Pojetí výchovy a vzdělávání v čase – průřez od historie po současnost se zaměřením na ČR

6–7) Kurikulum a kurikulární reforma 

8–9) Pedagogičtí pracovníci, povolání učitele a vychovatele z historického hlediska po současnost 

10–11) Český vzdělávací systém v kontextu EU a ve vybraných zemí, typy vzdělávacích institucí 

12) Strategické dokumenty vzdělávací politiky

Course completion requirements

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (13.09.2023)

Úvod do pedagogiky - student atestuje formou rozpravy ve skupině.