Interactive technology - OPBI3I054A

• Title: Interaktivní technologie
• Guaranteed by: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, MC [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: 15 / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Petra Vaňková, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Jakub Lapeš; PhDr. Petra Vaňková, Ph.D.
• Pre-requisite : OPBI3I047A

Annotation

English

Last update: PhDr. Petra Vaňková, Ph.D. (24.07.2023)

The aim of the subject is to introduce students to contemporary technical means used in education, or their comprehensive solution, parameters, specifics and functional implementation into the educational process. Students will get to know the hardware and software options of technical teaching aids. The mission of the subject is to develop theoretical knowledge and practical skills when working with interactive devices with an overlap in education and the possibilities of interactive devices in education.

Czech

Last update: PhDr. Petra Vaňková, Ph.D. (24.07.2023)

Cílem předmětu je seznámit studenty se soudobými technickými prostředky využívanými v edukaci, resp. jejich komplexním řešením, parametrů, specifik a funkční implementací do edukačního procesu. Studenti se seznámí s hardwarovými i softwarovými možnostmi technických výukových prostředků. Posláním předmětu je rozvíjet teoretické znalosti a praktické dovednosti při práci s interaktivními zařízeními s přesahem do vzdělávání a možnostmi interaktivních zařízení ve vzdělávání.

Descriptors

Last update: PaedDr. Eva Battistová (19.06.2023)

Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky	30 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	30 minut
Samostudium literatury (za semestr)	10 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	20 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	20 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce	10 hodin
Příprava na zápočet	20 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	0 hodin

Literature

Last update: PhDr. Jakub Lapeš (29.08.2023)

RAMBOUSEK, V. Materiální didaktické prostředky. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2014. ISBN 978-80-7290-674-2

Edudemic. The Evolution of Classroom Technology. 2011. Dostupné z URL: .

ROTPORT, M. Didaktická technika. Praha: Vysoká škole ekonomická, 2003. ISBN 80-245-0481-2.

SLAVÍK, M., HUSA, J., MILLER, I. Materiální didaktické prostředky a technologie jejich využívání. Praha: ČZU v Praze, 2007. 50s. ISBN 978-80-213-1705-5.

SHARMA, Pete, Barney BARRETT a Francis JONES. 400 ideas for interactive whiteboards: instant activities using technology. Oxford: Macmillan Education, 2011. Macmillan books for teachers. ISBN 978-0-230-41764-9.

BETCHER, Chris a Mal LEE. The interactive whiteboard revolution: teaching with IWBs. Camberwell, Vic.: ACER Press, 2009, x, ISBN 0864318170.

HAUSNER, M. Výukové objekty a interaktivní vyučování. Liberec: Venkovský prostor, c2007, [72] s. ISBN 978-80-903897-0-0.

JENNY GAGE. How to use an interactive whiteboard really effectively in your secondary classroom. Reprint. London: David fulton publishers, 2006. ISBN 9781843122623.

JEŘÁBEK, T. Rozšířená realita ve vzdělávání. Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 2015, 1. Vydání. ISBN 978-80-7290-829-5.

DOSTÁL, J. Učební pomůcky a zásada názornosti [online]. 2008. Dostupné z URL: .

International handbook of information technology in primary and secondary education. Dordrecht: Springer, c2008, xlii, 538 s. Springer international handbook of education, vol. 20. ISBN 978-0-387-73314-2.

NÖLLKE, C. Umění prezentace: jak přesvědčivě, srozumitelně a působivě prezentovat. Praha: Grada, c2004, ISBN 80-247-9057-2.ROBLYER, M. Educational technology in action: problem-based exercises for technology integration. Upper Saddle River, N.J. Pearson/Merrill Prentice Hall, c2004, x, ISBN 0131173928.

Syllabus

English

Last update: PhDr. Jakub Lapeš (29.08.2023)

DIDACTICS OF MEANS OF INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY

 • Basic terminology, teaching and technologies, technology in education, instructional technology

 • Properties and specific features of technical means in terms of education

 • Didactic aspects and the role of technical means in educational

 DIDACTIC SPECIFICITY OF TECHNICAL MEANS

 • Historical aspects of technical MEANS in education

 • Non-projected and projected information

 • Videos and audio recordings

 • Presentations

 • Internal and external feedback

 • The educational environment

 • Webcasting and educasting

 • Control Systems

 • Production Systems

 INTERACTIVE SYSTEMS AND TECHNOLOGY

 • interactive whiteboard, the species, the possibility of using

 • Software Support

 • The principles and ways of working with interactive whiteboards

 • Creation of interactive presentations

 LEARNING OBJECTS

 • Use of software systems for creating learning objects

 • Learning objects and the possibility of their creation

 • The basic criteria for evaluating learning objects

Czech

Last update: PhDr. Jakub Lapeš (29.08.2023)

Z hlediska obsahu se předmět orientuje na:

• promítací technika, prezentační systémy,
• prostředky pro poskytování zpětné vazby, řídící systémy,
• interaktivní technika a dotyková zařízení
• specifických rysy a vlastnosti interaktivní techniky a dotykových zařízení

Didaktika technických výukových prostředků

·       Základní terminologické konstrukty oblasti, prostředky didaktické techniky, technické prostředky v edukaci, technické výukové prostředky

·       Vlastnosti a specifické rysy technických prostředků z hlediska edukace

·       Didaktické aspekty a funkce technických výukových prostředků

·       Vzdělávací prostředí

·       Webcasting a educasting

·       Produkční systémy

Interaktivní systémy a technologie

·       Interaktivní tabule/systémy, druhy, možnosti využití

·       Softwarová podpora

·       Zásady a způsoby práce s interaktivními tabulemi

·       Tvorba interaktivních prezentací

Mobilní technologie

·       Tablety, telefony

Výukové objekty

·       Použití autorských systémů pro tvorbu výukových objektů

·       Výukové objekty a možnosti jejich tvorby (LO, DLO, LOR)

·       Základní kritéria hodnocení výukových objektů

·       Online LO

Course completion requirements

Last update: PhDr. Jakub Lapeš (29.08.2023)

• plnění úkolů daných Moodle kurzem
• vytvoření a obhájení závěrečné práce (je stanoven jeden řádný a jeden opravný pokus na obhajobu)
• test zaměřený na probíranou tématiku z celého semestru (je stanoven jeden řádný a jeden opravný pokus na test)

Celkově bude hodnocení probíhat následujícím způsobem:

• 70-79 % - hodnocení dobře
• 80-89 % - hodnocení velmi dobře
• 90-100 % - hodnocení výborně

Learning resources

Last update: PhDr. Petra Vaňková, Ph.D. (24.07.2023)

Další studijní opory jsou poskytnuty v rámci Moodle kurzu, do kterého studenti dostanou přístup na první hodině.