Facultative Course - Life Contexts of Hearing-Impaired Individuals - ONSP18829

• Title: Výběrový seminář - kontext života osob se sluchovým postižením
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Kateřina Hádková, Ph.D.
• Pre-requisite : ONSP18882

Annotation

Last update: doc. PhDr. Kateřina Hádková, Ph.D. (14.06.2018)

Zaměření na kvalitu života rodiny osob se sluchovým postižením. Problematika rodiny pečující o dítě prelingválně neslyšící. Fáze života rodiny se sluchově postiženým členem, problematika komunikace v rodině s využitím AAK a znakového jazyka. Výchova dospívajícího dítěte se sluchovým postižením a jeho profesní příprava. Dopad sluchového postižení na sociální příležitosti a kvalitu života rodiny.

Aim of the course

Last update: doc. PhDr. Kateřina Hádková, Ph.D. (14.06.2018)

Cílem předmětu je zaměření na kvalitu života osob se sluchovým postižením a jeho rodiny.

Literature

Last update: doc. PhDr. Kateřina Hádková, Ph.D. (14.06.2018)

CZUMALOVÁ, A. Tlumočník jako most komunikace mezi slyšícím zdravotníkem a neslyšícím pacientem. Praha: ČKTZJ, 2008. ISBN 978-80-87153-86-4.

KOMORNÁ, M. Psaná čeština českých neslyšících – čeština jako cizí jazyk. Praha: ČKTZJ, 2008. ISBN 978-80-87153-44-4.

KOMORNÁ, M. Sociolingvistické a pragmatické aspekty výuky češtiny jako cizího jazyka pro české neslyšící. In: Info-Zpravodaj. 2008, roč. 16, č. 2, s. 16–18.

KUCHLER, K. – VELEHRADSKÁ, O. Průzkum čtenářských dovedností na školách pro děti s vadami sluchu. In: Info-Zpravodaj. 1998, roč. 6, s. 22–23.

MACUROVÁ, A. Jazyky v komunikaci neslyšících: český znakový jazyk a psaná čeština. In: Vzdělávání sluchově postižených. Praha: MŠMT, 2006.

MACUROVÁ, A. – HÁNKOVÁ, D. Chyby v psané češtině českých neslyšících. In: Speciální pedagogika. 2011, roč. 21, č. 3, s. 178–190.

PTÁČKOVÁ, K. Čtenářství u neslyšících dětí a problematika upravovaných textů. Praha: PedF UK, 2013. ISBN 978-80-7290-635-2.

SOURALOVÁ, E. Čtení neslyšících, Olomouc: PedF UP, 2002. ISBN 80-244-0433-8.

SOURALOVÁ, E. Surdopedie I. Studijní opora pro kombinované studium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1007-9.

SOURALOVÁ, E. Surdopedie II. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1008-7. SOURALOVÁ, E. Úprava textů pro čtení s porozuměním. In: Čeština doma a ve světě. 2002, č. 2 a 3, s. 190–193.

STRNADOVÁ, V. Hádej, co říkám aneb odezírání je nejisté umění. Praha: MZ ČR, 1998, SBN 80- 903035-0-1.

STRNADOVÁ, V. Současné problémy české komunity neslyšících I., Hluchota a jazyková komunikace. Praha: FF UK, 1998, ISBN 80-85899-45-0.

VÁGNEROVÁ, M. Patopsychologie pro pomáhající profese. Rozšířené a přepracované vydání. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0225-7.

Webové stránky konkrétních organizací.

Requirements to the exam

Last update: doc. PhDr. Kateřina Hádková, Ph.D. (14.06.2018)

Reflexe odborného zahraničního článku na zadané aktuální téma. 

Syllabus

Last update: doc. PhDr. Kateřina Hádková, Ph.D. (14.06.2018)

1. Model kvality života osob se sluchovým postižením.

2. Rodina jedince se sluchovým postižením.

3. Komunikace osob se sluchovým postižením.

4. Vzdělávání osob se sluchovým postižením.

5. Zaměstnávání osob se sluchovým postižením.

6. Volnočasové aktivity osob se sluchovým postižením.