Methodics of integrative pedagogy - individuation of educative procedures and design of Indiv.Educ.Plans - ON2318190

• Title: Metodika integrativní pedagogiky - individualizace edukačních postupů a tvorba IVP
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018
• Semester: both
• E-Credits: 4
• Hours per week, examination: 1/1, C [HT]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Level: specialized
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D.
• Pre-requisite : ON2318120

Annotation

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (24.02.2010)

Úvod do kurzu - terminologie: IVP, vnitřní individualizace, jedinečnost individua a podpora jeho možností.. Legislativní opora pro individualizaci vyučování a tvorbu individuálních vzdělávacích plánů. Individuálně vzdělávací plán - struktura, obsahové a časové schéma, varianty, průběžná evaluace a hodnocení, přizpůsobení plánu změnám. Individuální vzdělávací plány krátkodobé a dlouhodobé. Zkušenosti ze zahraničí. Typy individuálně vzdělávacích plánů. Zásady pro vypracování individuálně vzdělávacích plánů. Posuzovací škály. Ukázky individuálně vzdělávacích plánů a jejich rozbor a komparace. Samostatná příprava individuálně vzdělávacích plánů. Rodič jako člen týmu a spolutvůrce plánu. Externí konzultanti a poradci.

Literature

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (24.02.2010)

BIEHLER, R.F. , SNOWMAN, J. Psychology Applied to Teaching Houghton Morfin. Boston, 1990

DITTRICH, P. Pedagogicko psychologická diagnostika. Praha, 1993

HOLT, J. Proč děti neprospívají. Praha, 1994

HELMS, W. Lépe motivovat - méně se rozčilovat. Praha : Portál, 1996.

KOVALIKOVÁ S. Integrovaná tematická výuka. Kroměříž : Spirála, 1995

KRET, E. Učíme (se) jinak. Praha : Portál, 1996.

MERTIN M. Individuální vzdělávací program. Praha : Portál, 1995

PETTY, Q. Moderní vyučování. Praha : Portál, 1996

PREKOPOVÁ J., SCHWEIZEROVÁ, CH. Neklidné dítě. Praha : Portál, 1994.

ŠVANCAROVÁ D. Podklady pro vypracování individuálního vzdělávacího programu. Institut ped.-psych. poradenství ČR : Praha1994

WIEDERHOLT, J. L., HAMMILL, D.D., BROWN, V.L. The Resource Teacher.Quide to Efeective Practices. Allyn and Bacon, 1983.

Course completion requirements

Last update: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (06.09.2017)

Vyporacování plánu pedagogické podpory a individuálního plánu pro vybraného žáka, studenta se specoálními vzdělávacími potřebami.