Methods of Social Personality Development - ON2317023

• Title: Metody osobnostně sociálního rozvoje
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (40)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: OPNY2P127B
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Jiří Kučírek, Ph.D.; Mgr. Michal Zelenka
• Pre-requisite : ON2317009

Annotation

English

Last update: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

Subject opens an issues related to the possibilities of realizing methods of active social learning in work with adults. Demonstrates the methodological principles that can be used in personality social education institutions educating adults (staging methods, techniques aimed to value charts, psychosocial games). Students are adopting methods to create positive psychosocial climate in the group of adults. They are consolidateing social competencies needed for coping with stressful situations in your personal by workshop in personal life, in work and also in strengthen work with clients. Liseners are testing procedures on themself. Subsequently is being didactic analysis implemented techniques.

Czech

Last update: PhDr. Jaroslava Hanušová, Ph.D. (23.07.2018)

Předmět otvírá problematiku spojenou s možnostmi realizace metod aktivního sociálního učení při naplňování sociálně výchovných programů. Demonstruje metodické principy, které lze používat v osobnostně sociální výchově ve školách a školských zařízeních stejně jako při osobnostním rozvoji samotných pedagogických pracovníků. Posluchači se seznámí s principy, potupy a technikami, které zkouší sami na sobě. Následně probíhá analýza realizovaných technik.

Aim of the course

English

Last update: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

Aim of the course is to introduce the basic methods of social personality development.

Czech

Last update: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

Cílem předmětu je seznámení se základními metodami osobnostně sociálního rozvoje.

Literature

Last update: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (03.09.2014)

 ČÁP, J.; MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha : Portál, 2001. 655 s. ISBN 80-7178-463-X.

CANFIELD, J.; SICCONE, F. Hry pro výchovu k odpovědnosti a sebedůvěře. Praha : Portál, 1998. 384 s. ISBN 80-7178-194-0.

EYRE, L.; EYRE, R. Jak naučit děti hodnotám. Praha : Portál, 2000. 156 s. ISBN 80-7178-360-9

HOPPE, S.; HOPPE, H.; KRABEL, J. Sociálně psychologické hry pro dospívající. Praha : Portál, 2001. 197 s. ISBN 80-7178-434-6.

KARNSOVÁ, M. Jak budovat dobrý vztah mezi učitelem a žákem: zásady a cvičení. Praha : Portál, 1995. 151 s. ISBN 80-7178-032-4.

KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení, kooperativní škola. Praha : Portál, 1997. 147 s. ISBN 80-7178-167-3

KOMÁRKOVÁ, R. aj. Aplikovaná sociální psychologie III: sociálně psychologický výcvik.  Praha : Grada, 2001. 224 s. ISBN 80-247-0180-4.

KRATOCHVÍL, S. Skupinová psychoterapie v praxi. Praha : Galén, 2005. 297 s. ISBN 80-7262-347-8

PORTMANNOVÁ, R.; SCHNEIDEROVÁ, E. Hry zaměřené na zvýšení koncentrace a uvolnění. Praha : Portál, 1995. 71 s. ISBN 80-7178-043-X.

VALIŠOVÁ, A. Asertivita v rodině a ve škole aneb zásady přímého jednání mezi dětmi, rodiči a učiteli. Jinočany : H+H, 1998. 181 s. ISBN 80-86022-41-2.

VÝROST, S.; SLAMĚNÍK, I. Aplikovaná sociální psychologie I. Praha : Portál, 1998. 383 s. ISBN 80-7178-269-6.

VÝROST, S.; SLAMĚNÍK, I. Aplikovaná sociální psychologie II. Praha : Grada, 2001. 260 s. ISBN 80-247-0042-5.

 

Requirements to the exam

Last update: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (14.07.2016)

 -  max. jedna absence ze čtyř setkání (nižší účast je akceptována pouze při doložených vážných důvodech a po předchozím projednání s vyučujícím. V tomto případě může být pro úspěšné splnění předmětu vyžadována písemná práce nebo aktivita při hodině navíc),

- vypracování referátu na dané, předmětu příslušné, téma

nebo

- příprava a prezentace sociálně psychologické techniky (hry)

Syllabus

English

Last update: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

1. Creating a positive psychosocial climate in children and youth group.

2. Workshop - strengthening the social skills needed to cope with stressful situations in personal life, in educational work and aslo in work with clients.

3. Socio-ethical dramatic games usable within broker of educational programs.

Czech

Last update: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (03.09.2014)

 1. Tvorba pozitivního psychosociálního klimatu ve skupině dětí a mládeže.

2. Upevňování psychosociálních kompetencí potřebných pro zvládání náročných situací v osobním životě, v pedagogické práci i v práci s klienty.

3. Sociálně etické techniky využitelné v rámci širších výchovných programů a podpory zdraví.