Talented pupil in mathematics - OKPV10004

• Title: Nadprůměrné dítě v matematice
• Guaranteed by: Katedra matematiky a didaktiky matematiky (41-KMDM)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (50)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Level: specialized
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Michaela Kaslová
• Comes under: Volitelné předměty KS

Annotation

English

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (21.02.2020)

Special choice of matehamtical activities for gifted pupils; choice of their forms and method of learning; specics phenomena in communication; communication texcacher and gifted pupil, teacher and pupilś perents.

Czech

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (21.02.2020)

Cílená volba aktivit pro žáky, volba forem a metod práce s nadprůměrným žákem prvního stupně, specifika komunikace s nadprůměrným žákem, komunikace s jejich rodiči.

Aim of the course

English

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (21.02.2020)

Student will be prepare to detecte and teache gifitd pupil (from 5 to 11 years old)

Czech

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (21.02.2020)

Příprava studentů na práci s nadprůměrným žákem v matematice v praxi ZŠ.

Inovace: identifikace nadprůměrného dítěte ve věku 5-11 let.

Descriptors

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (24.01.2023)

Kurz představuje 8 h prezeční výuky, dále samostudium v rozsahu 32h, 40h dle akreditace odpovídá přípravě, sepsání a rozboru závěrečné práce.

V případě on-line výuky budeme pracovat s Microsoft Teams:

 

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a59e6193cf81b4144912c87990f207a48%40thread.tacv2/conversations?groupId=e908cc21-8a78-40be-a417-b1e49f1f8d94&tenantId=5335a395-3770-41bf-b111-59efae08bf8d

Studium materiálů, příprava závěrečné práce odpovídá hodinové dotaci cca 85 h.

 

Literature

English

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (21.02.2020)

Základní literatura:
Ani jeden matematický talent nazmar (Sborníky, JČMF: Hradec Králové 2003, 2005, 2007, 2009)
Učebnice matematiky a sbírky úloh (Fortuna SPN, Fraus, Nová škola Brno, Prodos, Prométheus, a další)

Medina J. Pravidla mozku (Computer presss 2012)
Webové stránky MŠMT
Internetové stránky doporučené JŠMF - SUMA
Doplňková literatura na semináři ke konkrétním problémům.

Czech

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (24.01.2023)

Základní literatura:
Ani jeden matematický talent nazmar (Sborníky, JČMF: Hradec Králové 2003 - 2019)

články od Š. Portešové (např. in sborník Dva dny s DM 2020)

Medina, J. Pravidla mozku (Computer press 2012)
Učebnice matematiky a sbírky úloh (Fortuna SPN, Fraus, Nová škola Brno, Prodos, Prométheus, a další)
Webové stránky MŠMT
Internetové stránky doporučené JŠMF - SUMA , sborníky: Ani jeden matematický talent nazmar, Dva dny s didaktikou  matematiky a pod.

KASLOVÁ, Michaela. Pangea v kontextu matematických soutěží. In: FUCHS, Eduard. Jak učit matematice žáky ve věku 10 - 16 let?. Praha: JČMF, 2017, s. 101-127.
Doplňková literatura na semináři ke konkrétním problémům.

Teaching methods

English

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (21.02.2020)

Přednáška v kombinaci s dílnou.

Moodle

Innovation: exemple How to work with gifted pupils.

Czech

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (24.01.2023)

Přednáška v kombinaci s dílnou.

Inovace Využití moodlu, popřípadě ukázka práce s nadprůměrnými žáky.

V případě on-line výuky se budeme opírat zčásti o portál www.pangeasoutez.cz

Requirements to the exam

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (24.01.2023)

seminární práce na jedno z témat:
a) analýza žákovských řešení
b) tvorba série úloh pro nadprůměrné k vybranému tématickému celku
c) popis práce s nadprůměrným žákem po dobu 2 - 3 měsíců (dvakrát týdně)
d) jiné téma po dohodě

Syllabus

English

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (21.02.2020)

Problematika identifikace nadprůměrného žáka, vymezení pojmů urychlený vývoj, nadprůměrnost, talent, nadání.
Možnosti práce s nadprůměrným žákem, pozitiva a úskalí.
Běžné třídy versus speciální třídy.
Legislativa a práce s nadprůměrným žákem, komunikace s rodiči, spolupráce s výchovnými poradci, pedagogickými centry; individuální studijní program, role nadprůměrného žáka v hodinách matematiky a jejich hodnocení.
Volba a řešení úloh, hodnocení, stupňování obtížnosti úloh, stupňování nároků na žáka.
Strategie prohlubování, rozšiřování, nebo předbíhání učiva, diskuse.
Projekt, skupinová práce, referát, domácí úkol a nadprůměrný žák.
Specifika nadprůměrných v matematice (rozdíly od obecných charakteristik v psychologii a pedagogice).

Czech

Last update: PhDr. Michaela Kaslová (24.01.2023)

Problematika identifikace nadprůměrného žáka, vymezení pojmů urychlený vývoj, nadprůměrnost, talent, nadání.
Možnosti práce s nadprůměrným žákem, pozitiva a úskalí.
Běžné třídy versus speciální třídy.
Legislativa a práce s nadprůměrným žákem, komunikace s rodiči, spolupráce s výchovnými poradci, pedagogickými centry; individuální studijní program, role nadprůměrného žáka v hodinách matematiky a jejich hodnocení.
Volba a řešení úloh, hodnocení, stupňování obtížnosti úloh, stupňování nároků na žáka.
Strategie prohlubování, rozšiřování, nebo předbíhání učiva, diskuse.                                                                                                                                      

Tvorba individuální studijného plánu pro nadprůměrného žáka.   

Projekt, skupinová práce, typy spolupráce ve skupině; referát, domácí úkol a nadprůměrný žák.
Specifika nadprůměrných v matematice (rozdíly od obecných charakteristik v psychologii a pedagogice).

Inovace: Současné příčiny ztráty talentů na prvním stupni.