Introduction to special education - OKO131244

• Title: Uvedení do speciální pedagogiky
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: summer
• E-Credits: 5
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Level: basic
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Monika Mužáková, Ph.D.
• Incompatibility : OKO133244
• Pre-requisite : OKO131111
• Interchangeability : OKO133244
• Is interchangeable with: OKO133244

Aim of the course

Last update: doc. PhDr. Monika Mužáková, Ph.D. (02.02.2018)

Získání ucelených poznatků o podmínkách vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci společného vzdělávání.

Literature

Last update: doc. PhDr. Monika Mužáková, Ph.D. (02.02.2018)

Slowík, J.:Speciální pedagogika. Grada, Praha 2007. ISBN 9788024717333

časopis Speciální pedagogika, ročníky 2008-2012

Requirements to the exam

Last update: doc. PhDr. Monika Mužáková, Ph.D. (02.02.2018)

písemný test

Syllabus

Last update: doc. PhDr. Monika Mužáková, Ph.D. (16.05.2019)

Cílem kurzu je vytvořit soubor systémových poznatků o žácích se speciálními výchovně vzdělávacími potřebami ve školním věku, charakterizovat výchovné a edukační souvislosti postižení a strategie jejich eliminace.
Problematika dětí s tělesným postižením, se zrakovým postižením, se sluchovým postižením, s řečovým postižením, s mentálním postižením, se sociálním narušením, se specifickými poruchami učení a chování, s kombinovaným postižením a problematika minorit. Základní nabídka speciálně pedagogické podpory v rámci integrované výchovy a vzdělávání. Způsobilost dítěte pro školu, speciálně pedagogická diagnostika, úloha speciálně pedagogických center, soustava výchovně vzdělávacích zařízení.