Technical enviroments for supporting learning - OKNI1I114A

• Title: Technologická prostředí pro podporu výuky
• Guaranteed by: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, MC [HT]
• Extent per academic year: 16 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Is provided by: OKNI3I041A
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Tomáš Jeřábek, Ph.D.
• Pre-requisite : OKNI1I112A

Annotation

English

Last update: PhDr. Jiří Leipert, Ph.D. (06.02.2019)

The subject Technological environments for teaching support is theoretically focused on the general characteristics of electronic learning support. It reveals the specifics of e-learning, blended learning, mobile learning. In practical terms, it deals with the description, advantages, comparison of the two most important platforms - LMS Moodle and Google Classroom. Learning outcomes of this course is to familiarize students with the possibilities of electronic support of teaching in the context of modern approaches and the most used platforms in practice.

Czech

Last update: PhDr. Jiří Leipert, Ph.D. (31.01.2019)

Předmět Technologická prostředí pro podporu výuky se v teoretické poloze zaobírá obecnými charakteristikami elektronické podpory výuky. Rozkrývá specifika e-learningu, blended learningu, mobile learningu. V praktické poloze se pak věnuje popisu, výhodám, komparaci dvou současně nejvýznamnějších platforem - LMS Moodle a Google Učebny. Cílem předmětu je studenty prakticky seznámit s možnostmi elektronické podpory výuky v kontextu moderních přístupů a nejpoužívanějších platforem v praxi.

Descriptors

Last update: PhDr. Tomáš Jeřábek, Ph.D. (05.02.2021)

Pro podporu studia bude využit LMS Moodle a následně jedna z platforem pro realizaci videokonferencí.

Bližší informace naleznou zapsaní studenti v Moodle kurzu Technologická prostředí pro podporu výuky (LS 2020/2021)

Klíč k zápisu do kurzu bude uživatelům sdělen e-mailem.

Výuka bude probíhat dle rozvrhu, pokud nebudou studenti předem informováni jinak.

Literature

Last update: PhDr. Jiří Leipert, Ph.D. (31.01.2019)

• podpůrné materiály v rámci LMS Moodle
• podpůrné materiály v rámci Google Učebna
• https://knihy.nic.cz/files/edice/moderne_s_moodlem.pdf
• https://www.albatrosmedia.cz/tituly/12928373/moodle-kompletni-pruvodce-tvorbou-a-spravou-elektronickych-kurzu/

Syllabus

English

Last update: PhDr. Jiří Leipert, Ph.D. (06.02.2019)

1. Theoretical background of electronic learning support - the philosophy of access to the use of electronic support
2. Moodle - concept of administration and user roles, principle of modular structure of the system, methods of authentifications
3. Moodle - activities and activities from the point of view of the role of the tutor, possibilities of communication and sharing, ways of cooperation
4. Google Classroom - cloud solution in analogies and differences towards LMS Moodle
5. Google Classroom - activities and relations to common actions and framework

Czech

Last update: PhDr. Jiří Leipert, Ph.D. (06.02.2019)

1. Teoretické zázemí elektronické podpory výuky - filosofie přístupu k využívání elektronické podpory

2. Moodle - pojetí správcovství a uživatelských rolí, princip modulární struktury systému, autentizace

3. Moodle - aktivity a činnosti z pohledu role tutora, možnosti komunikace a sdílení, způsoby kooperace

4. Google Učebna - cloudové řešení v analogii a rozdílnostech k LMS Moodle

5. Google Učebna - aktivity a provázanost činností a struktur

Course completion requirements

Last update: PhDr. Jiří Leipert, Ph.D. (06.02.2019)

• průběžné plnění dílčích úkolů zadávaných v průběhu semestru
• zpracování semestrální práce v podobě projektu - vypracování ukázkového elektronického kurzu v zadaném prostředí
• prezentace a obhajoba projektu
• klasifikovaný zápočet má dva opravné termíny