The course consists of two parts. In the first part, the students are introduced to different educational institutions and then they plan and realize their internship in a selected educational institution. They use the theoretical findings they learned about in their previous study. They make a portfolio that describes targets of their internship, introduces the institution and compares it to similar institutions abroad. In the second phase, both teachers and the students themselves give critical assessment of individual students based on the portfolio presentation and form recommendations for further educational work.
Last update: BLAZKOV/PEDF.CUNI.CZ (19.02.2014)
Kurz se skládá ze dvou částí, I a II. V první fázi se studenti seznamují s různými vzdělávacími institucemi a následně plánují a realizují svou praxi ve vybraném zařízení zaměřeném na výchovu nebo vzdělávání. Vycházejí přitom z teoretických poznatků, získaných během předchozího studia. Zpracovávají portfolio obsahující cíle jejich praxe, popis instituce a její srovnání s podobnými institucemi v zahraničí. Ve druhé fázi vyučující i studenti kriticky hodnotí činnost jednotlivých studentů na základě prezentace portfolií a formulují doporučení pro další pedagogické působení.
Aim of the course -
Last update: BLAZKOV/PEDF.CUNI.CZ (19.02.2014)
The aim of this course is to introduce to students different educational institutions. Students use their knowledge and skills acquired during their study and try to display professional educational performance
Last update: BLAZKOV/PEDF.CUNI.CZ (19.02.2014)
Cílem kurzu je seznámit studenty s různými vzdělávacími institucemi. Studenti využívají vědomostí a dovedností získaných v průběhu jejich studia a snaží se podávat profesionální pedagogický výkon.
Literature - Czech
Last update: BLAZKOV/PEDF.CUNI.CZ (19.02.2014)
Čapek, R. Pedagogická praxe pro studenty : (od hospitace k souvislé praxi). Hradec Králové : Gaudeamus, 2001.
Nelešovská, A., Svobodová, J. Pedagogická praxe : praktická příručka určená studentům prezenčního studia oboru učitelství pro 1. st. ZŠ. Olomouc : Univerzita Palackého, 2000.
Podlahová, L. Pedagogická praxe : (průvodce pro současné studenty a budoucí učitele). Olomouc : Univerzita Palackého, 1998.
Requirements to the exam - Czech
Last update: PhDr. Magdalena Richterová, Ph.D. (30.01.2021)
Odevzdání porfolia v elektronické podobě ve stanoveném termínu a jeho prezentace na společném semináři na konci semestru.
Syllabus -
Last update: BLAZKOV/PEDF.CUNI.CZ (19.02.2014)
Preparation for internship - choice of institution, setting goals and internship schedule
examples of institutions - The Research Institute of Education in Prague, Institute for information on education, Czech School Inspectorate, institutions for adult education, pedagogical-psychological counselling centre, basic schools, upper-secondary schools, institutions for leisure time activities etc.
Conducting Internship - length of internship at the chosen institution: min. 20 hours, making portfolios
Analysis of internship - presentation of students' portfolios at seminars, analysis of students' educational performance, formulating recommendations for further educational work
Last update: BLAZKOV/PEDF.CUNI.CZ (17.02.2015)
Příprava na praxi - výběr instituce, stanovování cílů a časového plánu.
příklady institucí - Instituce pro vzdělávání dospělých, pedagogicko-psychologické poradny, základní školy, střední školy, volnočasová zařízení atd.
Konání praxe - rozsah praxe na vybrané instituci: min. 20 hodin, zpracovávání portfolií.
Rozbor praxe - prezentování portfolií studentů v seminářích, rozbor pedagogické činnosti studentů, doporučení pro další pedagogickou praxi.
