Bachelor Thesis Seminar II - OKBS3S132A

• Title: Seminář k bakalářské práci II
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 16 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PaedDr. Eva Marádová, CSc.
• Teacher(s): PaedDr. Eva Marádová, CSc.
• Pre-requisite : OKBS3S131A
• Is pre-requisite for: OKBS3S133A

Annotation

English

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (02.02.2022)

The aim of the course is to provide students support in solving their bachelor thesis. The course focuses on the introduction of students with basic features of bachelor thesis and the process of writhing, including practical activities focusing on specific related skills. The attention is paid to consultation and collective reflection of the procedures of solving bachelor theses of individual students.

Czech

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (23.04.2020)

Cílem předmětu je rozvíjet dovednosti studentů potřebné ke zpracování bakalářské práce. Poskytuje studentům možnost aplikovat znalosti o základních požadavcích za tvorbu bakalářské práce (cíle, struktura, formální, obsahové a metodologické vymezení). Studenti pracují na vlastním zvoleném tématu, seznamují se s řešeným problémem. Pracují s odbornou literaturou, připravují literární rešerši k vybranému tématu. V úzké spolupráci s vedoucím bakalářské práce formulují výzkumné otázky pro praktickou část, diskutují o vhodném výzkumném vzorku ve vztahu k tématu a cíli práce, orientují se v adekvátních metodách empirické části práce. Formou skupinové práce reflektují dílčí výsledky své výzkumné práce.

Descriptors

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (11.02.2022)

Předmět má 3 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 90 hodinám.

Přímá výuka:   16 hodin         

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 20 hodin

·         seminární práce 20 hodin

·         plnění průběžných úkolů 14 hodin

Příprava na zápočet: 20 hodin celkem

Výuka bude probíhat prezenčně s elektronickou podporou v MOODLE. V případě nařízeného distančního vzdělávání na UK bude realizována v čase výuky dle rozvrhu on-line prostřednictvím apliace MS Teams.

Literature

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (23.04.2020)

Povinná literatura:

GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000. 207 s. ISBN 80-85931-79-6

FERJENČÍK, J. Úvod do metodologie psychologického výzkumu. Jak zkoumat lidskou duši. Praha, Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-815-9

HENDL, J. Kvalitativní výzkum. Základní metody a aplikace. Praha: Portál, 2005. Vyd. 1. Praha: Portál, 2005. ISBN 80-7367-040-2.

CHRÁSKA, M.. Metody pedagogického výzkumu.Praha : Grada, 2007

PELIKÁN, J. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 2007. ISBN 978-80-7184-569-0.

ŠANDEROVÁ, J. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách. Praha: Sociologické nakladatelství, 2005. ISBN 978-80-86429-40-3.

ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ K. aj. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-313-0

Doporučená literatura:

DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum, 2011. 372 s. ISBN 978-80-246-1966-8.

HENDL, J. Přehled statistických metod zpracování dat: analýza a metaanalýza dat. Praha: Portál, 2006. 583 s. ISBN 80-7367-123-9

HOLOUŠOVÁ, D.; KROBOTOVÁ, M. Diplomové a závěrečné práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2002. ISBN 80-244-0458-3.

Syllabus

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (23.04.2020)

Obsahové zaměření:

Práce studenta je vedena ve sledu postupných kroků: 

1.      Základy práce s tématem - vstupní rešerše;

2.      Operacionalizace klíčových pojmů a definic;

3.      Příprava teoretických východisek zkoumaného problému;

4.      Konzultace výzkumného postupu, plán metodologický;

5.      Validita výzkumných nástrojů  a reliabilita testů (dotazníků);

6.      Technika pozorování/ vedení rozhovorů.

7.      Způsoby analýzy dat.

8.      Interpretace výzkumu v práci;

9.      Diskuze výzkumných výsledků;

10.    Souhrny a závěry

Course completion requirements

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (28.01.2024)

Student pracuje s využitím elektronické podpory v Moodle, požadavkem k zápočtu je splnění všech zde zadaných úkolů do daného terminu.