Life Context of Individuals with Visual Impairment and Multiple Disability - OKBS3S123A

• Title: Kontext života osob se zrakovým a kombinovaným postižením
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: summer
• E-Credits: 6
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 18 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D.
• Pre-requisite : OKBS3S112A, OKBS3S117A

Annotation

English

Last update: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (09.02.2022)

The course acquaints with the basic methods of functional vision examination, the possibilities of functional diagnostics of people with visual and multiple disabilities, the possibilities of child development with visual and multiple disabilities, the basics of building communication. The following topics will be discussed: the effects of visual impairment in selected diagnoses predicting combined disability, integration of visual skills for independent living, causes of visual impairment, central visual disorders. Within individual age categories, the course focuses on the selection of optical aids, the influence of assistive technologies and low vision training.

Czech

Last update: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (09.02.2022)

Předmět seznamuje se základními metodami funkčního vyšetření zraku, možnosti funkční diagnostiky osob se zrakovým a kombinovaným postižením, možnostmi rozvoje dítěte se zrakovým a kombinovaným postižením, základů budování komunikace. Probrána budou následující témata: dopady zrakového postižení v rámci vybraných diagnóz predikujících kombinované postižení, integrace zrakových dovedností pro samostatný život, příčiny zrakového postižení, centrální poruchy zraku. V rámci jednotlivých věkových kategorií se předmět soustředí na výběr optických pomůcek, vliv asistivních technologií a zrakový trénink.

Descriptors

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (11.02.2022)

Předmět má 6 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 180 hodinám.

Přímá výuka:   18 hodin         

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 50 hodin

·         seminární práce 40 hodin

·         plnění průběžných úkolů 42 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška: 30 hodin celkem

Výuka probíhá standardní prezenční formou. Pouze v případě mimořádných okolností (plošný zákaz prezenční výuky) by byla výuka realizována na platformě MS Teams.

Literature

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (23.04.2020)

ŠIKL R. Zrakové vnímání. Grada 2012. ISBN 978-80-247-3029-5.

MORAVCOVÁ,D. Zraková terapie. Praha: Triton, 2004. ISBN 80-7254-476-4.

VÍTKOVÁ, M. a kol. Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení. Brno: Paido, 1999. ISBN 80-85931-75-3.

CORN, A.L., ERIN, J.N. FoundationsofLow Vision: Clinical and FunctionalPerspectives.Second Edition, 2010.AmericanFoundationforthe Blind.ISBN 089128883X, 9780891288831

http://www.lea-test.fi/

http://www.iazt.cz/

http://www.lowvision.org/

Syllabus

Last update: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (09.02.2022)

Obsahové vymezení:

1.     Diagnózy predikující zrakové a kombinované postižení

2.     Hluchoslepota

3.     Rozvoj zrakového vnímání osob s kombinovaným postižením

4.     Budování komunikace osob se zrakovým a kombinovaným postižením

5.     Rozvoj kompenzačních smyslů osob s kombinovaným postižením, předškolní vzdělávání dětí s kombinovaným postižením

6.     Rozvoj motoriky dětí se zrakovým a kombinovaným postižením, metoda aktivního učení Lilly Nielsen

7.     CVI - centrální poruchy zraku: diagnostika, edukace

8.     Speciálně pedagogická diagnostika dětí s KP

9.     Speciálně pedagogické diagnostické metody dětí se zrakovým a kombinovaným postižením

Course completion requirements

Last update: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (09.02.2022)

Zpracování seminárního úkolu. Absolvování ústní zkoušky.