Special education of individuals with behavioral disorders I. - OKBS1S120A

• Title: Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s PCH I.
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 5
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PaedDr. Eva Šotolová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. PaedDr. Ing. Jan Tirpák, Ph.D., MBA
• Pre-requisite : OKBS1S107A
• Interchangeability : OPBS1S120A
• Is pre-requisite for: OKBS1S128A

Annotation

English

Last update: Mgr. Marie Mlčková, Ph.D. (29.05.2019)

Definition of basic terms related to institutional and protective education. Classification of behavioral disorders from the point of view of special education. Multifactorial conception of behavioral disorders. Current state of institutional and protective education in the Czech Republic. Institutions for institutional and protective education in the Czech Republic (diagnostic institutions, children's homes with schools, educational institutions, children's homes, institutions for foreign children, educational care centres). Educational and therapeutic approaches to addicts. Bio-psycho-socio-spiritual model of addictive behavior. Outpatient and residential care for addicts.Harm Reduction. Self-help organizations operating in the Czech Republic. The current drug scene in the Czech Republic.

Czech

Last update: doc. PaedDr. Eva Šotolová, Ph.D. (02.02.2020)

Vymezení základních pojmů vztahujících se k ústavní a ochranné výchově. Klasifikace poruch chování z hlediska speciálně pedagogického. Multifaktoriální pojetí poruch chování. Současný stav ústavní a ochranné výchovy v ČR. Zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy v ČR (diagnostické ústavy, dětské domovy se školou, výchovné ústavy, dětské domovy, zařízení pro děti cizince,střediska výchovné péče). Výchovně-terapeutické přístupy k osobám závislým na náykových látkách. Bio-psycho-socio-spirituální model závislostního chování. Systém ambulantní a rezidenční péče o osoby závislé na návykových látkách. Harm Reduction. Svépomocné organizace působící v ČR. Současná drogová scéna v ČR. Definition of basic concepts related to institutional and protective enlightenment. Classification of dystropy from the special education view point. Present conditions of the institutional and protective enlightenment in the Czech Republic. Facilities for institutional and protective enlightenment administration. Educative-therapeutic approaches to drugs-addictive persons. Bio- psycho- socio- spiritual model of the addictive behavior. Bootstrap organizations acting in the Czech Republic. Contemporaneous drug scene in the Czech Republic.

Literature

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (03.02.2019)

Kaleja, M. Etopedická propedeutika v inkluzivní speciální pedagogice. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-7510-159-4.

Kaleja, M. (Ne) připravený pedagog a žák z prostředé sociální exkluze. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik, 2015. ISBN 978-807510-160-0.

Kalina, K. a kol.: Mezioborový glosář pojmů z oblasti drog a drogových závislostí. Praha: Úřad vlády ČR, 2001. ISBN 80-238-8014-4.

Kalina, K. a kol. Drogy a drogové závislosti 1 a 2. Praha: Úřad vlády České republiky, 2003. ISBN 80-86734-05-6.

Kalina, K. Terapeutická komunita. Praha: Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-2449-2.

Kalina, K. Základy klinické adiktologie. Praha: Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-4331-8.

Kalina, K. Terapeutické komunity v České republice. Adiktologie. 2013, 13, č. 2, s. 84. Centrum adiktologie, Psychiatrická klinika, 1. LF UK. ISSN 1213-3841.

Kalina, K. a kol. Klinická adiktologie. Praha: Grada Publishing, 2015.

Slomek, Z. Etopedie. 1. vyd. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2010. ISBN 978-80-86723-84-6.

Škoviera, A. Dilemata náhradní výchovy. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-318-5. ISBN 978-80-7367-318-5. Zdroj: http://www.sancedetem.cz/srv/www/content/pub/cs/odborna-knihovna/dilemata-nahradni-vychovy-teorie-a-praxe-vychovne-pece-o-deti-v-rodine-a-v-detskych-domovech-1686.html ISBN 978-80-7367-318-5. Zdroj: http://www.sancedetem.cz/srv/www/content/pub/cs/odborna-knihovna/dilemata-nahradni-vychovy-teorie-a-praxe-vychovne-pece-o-deti-v-rodine-a-v-detskych-domovech-1686.html

Zákon č. 109/2002 Sb., novela 333/2012 Sb. Zákon o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a preventivně výchovné péči ve školských zařízeních. Zákon č. 218/2003 Sb. Zákon o soudnictví ve věcech mládeže.

Requirements to the exam

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (03.02.2019)

Písemná zkouška zaměřená na zadanou literaturu a přednášky.

Syllabus

Last update: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (03.02.2019)

Vymezení základních pojmů z oblasti poruch chování.

Řešení ústavní a ochranné výchovy v České republice.

Zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy.

Současná legislativa k ústavní a ochranné výchově a preventivně výchovné péči ve školských zařízeních.

Náhradní rodinná péče.

Vymezení základních pojmů v oblasti adiktologie. Klasifikace návykových látek dle MKN-10.

Minimalizace zdravotních a sociálních rizik osob závislých na návykových látkách.

Rezidenční péče o osoby závislé na návykových látkách, následná péče.

Význam svépomocných organizací.

Substituční programy.

Bio- psycho- socio spirituální model závislostního chování.