General theory of education and chapters of history of education - OKBO3P012A

• Title: Obecná pedagogika a kapitoly z dějin výchovy
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: winter
• E-Credits: 5
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:14/0, Ex [HS]
• Extent per academic year: 14 [hours]
• Capacity: 30 / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D.; PhDr. Jaroslav Šaroch, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Veronika Blažková, Ph.D.
• Co-requisite : OKBO3P011A
• Is co-requisite for: OKBO3P011A
• Is pre-requisite for: OKBO3P033A, OKBO3P034A, OKBO3P031A, OKBO3P032A, OKBO3P023A, OKBO3P025A

Annotation

English

Last update: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D. (01.09.2021)

The course is designed as an introduction to those topics of general pedagogy that are important in terms of the profession of educator. Students will master the basic pedagogical terminology and gain an overview of the structure of the field. It also includes a general introduction to the history of education and educational institutions with a special focus on the educational system of the Czech Republic. The course creates a knowledge base for the study of other pedagogical disciplines in the field of education.

Czech

Last update: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D. (31.08.2021)

Předmět je koncipován jako uvedení do těch témat obecné pedagogiky, která jsou významná z hlediska povolání učitele praktického vyučování a odborného výcviku. Studenti si osvojí základní pedagogickou terminologii a získají přehled o struktuře oboru. Součástí je také rámcové seznámení s dějinami výchovy a výchovných institucí se zvláštním zaměřením na vzdělávací systém ČR. Předmět vytváří poznatkový základ pro studium dalších pedagogických disciplín v oboru učitelství praktického vyučování a odborného výcviku.

Aim of the course

English

Last update: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D. (31.08.2021)

The aim of the course is to inform students about character and structure of educational science, familiarize them with the most fundamental topics of general theory of education and to convey adoption of contemporary terminology.

Czech

Last update: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D. (31.08.2021)

Cílem předmětu je informovat studenty o charakteru a struktuře pedagogické vědy, seznámit je s nejdůležitějšími tématy obecné pedagogiky a zprostředkovat osvojení současné pedagogické terminologie.

Descriptors

Last update: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. (01.09.2021)

Předmět má 5 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 150 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 20 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 30 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 10 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 12 hodin. Seminární práce 12 hodin, příprava na zkoušku a zkouška 12 hodin.

Literature

Last update: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. (22.01.2020)

Dvořáková, M., Kolář, Z., Tvrzová, I., Váňová, R. (2015). Základní učebnice pedagogiky. Praha: Grada.

Jůva, V. (2007). Stručné dějiny pedagogiky. Brno: Paido.

Kasper, T., Kasperová, D. (2008). Dějiny pedagogiky. Praha: Grada.

Průcha, J. (2017). Moderní pedagogika. Praha: Portál.

Průcha, J. (2015). Přehled pedagogiky: Úvod do studia oboru. Praha: Portál.

Štverák, V., Čadská, M. (1997). Stručný průvodce dějinami pedagogiky. Praha: Karolinum.

Vašutová, J. (2007). Být učitelem: Co by měl učitel vědět o své profesi. Praha: UK PedF.

Vorlíček, CH. (2000). Úvod do pedagogiky. Jinočany: H & H.

Requirements to the exam

Last update: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D. (31.08.2021)

Požadavky ke zkoušce: Zkouška má formu rozpravy o některém z probíraných témat. Předpokládá se porozumění základním pojmům a souvislostem a schopnost zaujmout vlastní stanovisko k diskutovaným otázkám. 

Studenti mají na složení zkoušky celkem 3 pokusy, z toho 2 opravné.

Syllabus

English

Last update: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D. (31.08.2021)

1. Introduction to study of education, sources of pedagogical information.

2. Education as a science - concept of education, its structure and placement in system of sciences.

3. Basic terminology of education and its transformations.

4. Upbringing and development of a person.

5. Upbringing and society.

6. Education profession.

7. Historical development of educational institutions and opinions on education.

Czech

Last update: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D. (31.08.2021)

1. Úvod do studia pedagogiky, zdroje pedagogických informací.

2. Pedagogika jako věda - pojetí pedagogiky, její struktura a místo v systému věd.

3. Základní pedagogická terminologie a její proměny.

4. Výchova a vývoj člověka.

5. Výchova a společnost.

6. Pedagogické profese.

7. Historický vývoj výchovných institucí a názorů na výchovu.

8. Významné postavy z dějin pedagogiky.

Learning resources

Last update: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. (22.01.2020)

On-line studijní opora na adrese: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=8904

Heslo pro hosty: akredkpg19