Practice - OKB7320350

• Title: Analýza oborové praxe v TV
• Guaranteed by: Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2017
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 5 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (999)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Hana Dvořáková, CSc.
• Interchangeability : OB7320350

Annotation

Last update: DVORAKO/PEDF.CUNI.CZ (23.11.2012)

Na základě vlastní praxe prezentovat základní problémy řízení TV, pokusit se je analyzovat a hledat řešení. Výuka probíhá především formou diskuze a prezentace vlastních zkušeností.

Literature

Last update: DVORAKO/PEDF.CUNI.CZ (23.11.2012)

Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. www.vuppraha.cz
Dvořáková, H. Pohybem a hrou rozvíjíme osobnost dítěte. Praha: Portál, 2000.

Dvořáková, H. Sportujeme s nejmenšími dětmi. 2. přeprac. vydání. TeMi 2009, 122 s.ISBN 978-80-87156-26

Dvořáková,H. Pohybové činnosti pro předškolní vzdělávání. Aktualizované vydání. Praha: RAABE, 2009, 149 s. ISBN 80-86307-27-1.
Hájková, J., Vejražková, D. Základní gymnastika. Praha: Karolinum, 1998.

Volfová,H., Kolovská, I. Mateřská škola v pohybu. Praha: Grada 2009.

Volfová,H., Kolovská, I. Mateřská škola v pohybu II. Praha: Grada 2011.

Volfová,H., Kolovská, I. Mateřská škola v pohybu. Praha: Grada 2012.
Čermák, J., Chválová, O., Botlíková, V. , Dvořáková, H. Záda už mne nebolí. Praha: Vašut, 2000, vydání 4.

Syllabus

Last update: DVORAKO/PEDF.CUNI.CZ (23.11.2012)

Na základě vlastní praxe prezentovat základní problémy řízení TV, pokusit se je analyzovat a hledat řešení. Charakterizovat jednotlivé organizační formy pohybových aktivit v MŠ a jejich vnitřní organizaci a osvětlit možné metody řízení. Stanovit si cíle jednotlivých forem s možností je ověřit. Pokusit se individualizovat činnosti dle potřeb dětí a vnímat propojování cílů a kompetencí v činnostech.