Didactics of physical education I - OKB03T204A

• Title: Didaktika tělesné výchovy I
• Guaranteed by: Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (50)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Šárka Panská, Ph.D.; PhDr. Petra Fořterová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Petra Fořterová, Ph.D.; PhDr. PaedDr. Ladislav Kašpar, Ph.D.; Mgr. Šárka Panská, Ph.D.
• Interchangeability : OPB03T204A

Annotation

English

Last update: PhDr. Petra Fořterová, Ph.D. (07.09.2023)

The subject is aimed at getting to know the methodology and didactics of movement activities in the outdoor environment and the basics of movement in water. The subject includes a part of outdoor physical activities with the basics of athletic activities: development of skills - running, jumping and throwing, development of movement skills, use of games; and the swimming part, which involves getting to know the basic swimming skills and the appropriate way of teaching preschool children to swim - getting to know the conditions, organization, hygiene and safety, using swimming aids for training, game elements and activities. Another part of the subject is organised as a 1-2 day course. In connection with theoretical knowledge, the content includes practical examples of outdoor movement activities in the garden and in the nature environment - practical examples of games and exercises in nature for the development of fitness, cooperation and problem solving, orientation in the terrain, environmental education suitable for children of preschool age. The course in nature integrates activities from the field of aesthetic and physical education. During teaching, physical contact may occur in accordance with the correct teaching methodology and when providing rescue and assistance.

Czech

Last update: PhDr. Petra Fořterová, Ph.D. (09.01.2024)

Předmět je zaměřen na seznámení s metodikou a didaktikou pohybových činností ve venkovním prostředí a se základy pohybu ve vodě. Předmět obsahuje část pohybových aktivit venku se základy atletických činností: rozvoj dovedností - běhu, skoku a hodu, rozvoj pohybových schopností, využití her; a plaveckou část, v níž jde o seznámení se základními plaveckými dovednostmi a s vhodným způsobem výuky plavání dětí předškolního věku - seznámení s podmínkami, organizací, hygienou a bezpečností, používání plaveckých pomůcek k nácviku, herní prvky a činnosti. Další část předmětu je realizována formou 1-2 denního kurzu. V propojení s teoretickými poznatky jsou obsahem pohybové činnosti venku na zahradě i v přirozeném přírodním prostředí - praktické příklady her a cvičení v přírodě pro rozvoj zdatnosti, spolupráce a řešení problémů, orientace v terénu, environmentální výchovy vhodných pro děti předškolního věku. Kurz v přírodě integruje aktivity z oboru estetických a pohybových výchov. Při výuce může docházet k fyzickému kontaktu v souladu se správnou metodikou nácviku a při podávání záchrany a dopomoci.

Aim of the course

Last update: PhDr. Petra Fořterová, Ph.D. (09.01.2024)

Cílem předmětu je seznámit studenty s metodikou a didaktikou pohybových činností ve venkovním prostředí a se základy pohybu ve vodě.

Descriptors

Last update: PhDr. Petra Fořterová, Ph.D. (06.09.2023)

Předmět je hodnocen 4 kredity, celková časová zátěž studenta odpovídá 120 hodinám.

přímá výuka: 12 hodin (včetně kurzu)

příprava na zápočet: 65 hodin

samostudium a zdokonalování: 43 hodin

Literature

Last update: PhDr. Petra Fořterová, Ph.D. (06.09.2023)

Bartůněk, D. (2001). Hry v přírodě s malými dětmi: hry a cvičení v přírodě pro děti ve věku od 4 do 8 let. Praha: Portál

Čechovská, I. (2002). Plavání dětí s rodiči. Praha: Grada

Čechovská, I., & Miler, T. (2019). Didaktika plavání. Vybrané kapitoly. Praha: Karolinum

Čechovská, I., Brtník, T., & Kramperová, V. (2014). Aktualizované poznatky z didaktiky plavání II. Variabilita plaveckých dovedností a techniky plaveckých způsobů. Praha: UK FTVS

Hofer, Z. a kol. (2016). Technika plaveckých způsobů. Praha: Karolinum

Hoch, M. (1991). Učte děti plavat. Praha: Olympia

Hochová, J., & Čechovská, I. (1989). Plavecká výuka předškolních dětí. Metodický dopis. Praha: ČUV ČSTV

Kandráčová Chlebusová, T. (2019). Hrajeme si na plavání. Bolatice: Tereza Chlebusová Kandráčová

Kaplan, A., Bartůněk, D., &  Neuman, J. (2015). Skáčeme, běháme a hrajeme si: na hřišti i pod střechou. Praha: Portál

Kaplan, A., &  Válková, N. (2009). Atletika pro děti a jejich rodiče, učitele a trenéry. Praha: Olympia

Kirchner, J., &  Hnízdil, J. (2004).  Orientační hry nejen do přírody. Praha: Grada

Lewin, G. (1982). Slabikář malého plavce. Praha: Olympia

Malpas, W. (2018). The Art of Andy Goldsworthy. Kent: Crescent Moon Publishing

Mazal, F. (2007). Hry a hraní pohledem ŠVP. Olomouc: Hanex

Neuman, J., Vomáčko, L., &  Boštíková, S. (1999). Překážkové dráhy, lezecké stěny a výchova prožitkem. Praha: Portál

Nováková, T. a kol. (2015). Předpoklady primární plavecké gramotnosti v raném věku. Praha: Karolinum

Resch, J., &  Kuntner,  E. (1997). Jak se neutopit: učíme se plavat hrou a vesele. Olomouc: Hanex

Vlček, P., a kol. (2016). Vodní pohybové pohádky nejen pro předškoláky. Brno: PedF MU

Vrbas, J., Trávníček, M., & Šauerová, K. (2013). Atletika v předškolním a mladším školním věku: učební materiál. Brno: Masarykova Univerzita

Syllabus

Last update: PhDr. Petra Fořterová, Ph.D. (06.09.2023)

Atletická část:

• Hry ve venkovním prostředí
• Základy atletických činností - běh, skok, hod a hry pro jejich rozvoj

Plavecká část:

• Seznámení s podmínkami, organizací, hygienou a bezpečností 
• Používání plaveckých pomůcek k nácviku a rozšíření plaveckých dovedností, herní prvky a činnosti, záchrana tonoucího

1-2 denní kurz:

• Pohybové činnosti venku na zahradě i v přirozeném přírodním prostředí a orientace v terénu
• Praktické příklady her a cvičení v přírodě pro rozvoj zdatnosti, spolupráce, řešení problémů
• Práce ve skupině na zadané téma
• Motivace herních situací a činností prostřednictvím písně (výuku zajišťuje katedra hudební výchovy)
• Land Art, Earth Art - utváření krajiny a místa (výuku zajišťuje katedra výtvarné výchovy)

Course completion requirements

Last update: PhDr. Petra Fořterová, Ph.D. (06.09.2023)

Aktivní účast na výuce i kurzu

Atletická část:

Správné předvedení pohybové činnosti

Plavecká část:

Zpracování vyučovací jednotky na zadané téma

Uplavat 100 m souvisle polohově (vystřídat plavecké způsoby kraul, znak a prsa v min. délce 25 m + startovní skok a obrátky dle pravidel plavání)

Kurz v přírodě:

Práce ve skupině na zadané téma