Drama in Education and Children Literature - OK0615235

• Title: Literárně dramatický seminář
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:combined
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, MC [HS]
• Extent per academic year: 10 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (22)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
• Classification: Teaching > Drama Education
• Incompatibility : O01315235
• Pre-requisite : OK0615098
• Interchangeability : O01315235
• Is pre-requisite for: OK0615288

Annotation

English

Last update: MARUSAK/PEDF.CUNI.CZ (04.09.2008)

The course is dedicated for students with specialisation drama in education. It trains the students ability of working in lessons of drama with children literature. The course is focused on working with art texts and their analyzing.

Czech

Last update: MgA. Michaela Váňová (13.09.2019)

Kurz je přednostně určen posluchačům specializace dramatická výchova. Jeho cílem je rozvíjet dovednosti v práci s uměleckou literaturou pro děti a mládež. Obsahem kurzu je především konkrétní práce s vybranými uměleckými texty naší a světové literatury pro děti a mládež, jejich analýza z hlediska potřeb dramatické výchovy, plánování a realizace didakticky zaměřených činností s použitím textů této literatury. Obsah a témata: Využití průpravných her a cvičení při práci s literárním textem. Play/making jako strategie práce s textem. Čtyřrovinné pojetí textu jako teoretické východisko pro uplatnění metod dramatické výchovy, strategie práce s rovinou dění. Využití literární situace jako východiska pro situaci dramatickou. Příběhová struktura lekce. Strukturované drama a literární narativ. Studenti získají praktické i teoretické zázemí pro práci s literárním textem metodami dramatické výchovy.

Aim of the course

Last update: MARUSAK/PEDF.CUNI.CZ (08.09.2008)

Studenti získají praktické i toretické zázemí pro práci s literárním textem metodami dramatické výchovy.

Literature

Last update: MgA. Michaela Váňová (13.09.2019)

MACHKOVÁ, E.: Volba literární látky pro dramatickou výchovu aneb Hledání dramatičnosti. SDAMU, Praha 2000.

MARUŠÁK, R.: Literatura v akci: metody dramatické výchovy při práci s uměleckou literaturou. 1. vyd. V Praze: Akademie múzických umění, 2010.

MARUŠÁK, R., KRÁLOVÁ, O., RODRIGUEZOVÁ, V.: Dramatická výchova v kurikulu současné školy: Využití metod a technik. Praha: Portál, 2008.

ULRYCHOVÁ, I., Gregorová, V., Švejdová, H.: Hrajeme si s pohádkami. Portál, Praha 2001.

Teaching methods

Last update: MgA. Michaela Váňová (23.09.2020)

Seminář, dílna, praktické ukázky výukových bloků s reflexí (kurz je založen zejména na činnostních a prožitkových metodách práce).
V případě distanční výuky budou videopřednášky k dispozici zapsaným studentům automaticky, ostatním zájemcům na vyžádání mailem u vyučujícího kurzu.

Requirements to the exam

Last update: MgA. Michaela Váňová (13.09.2019)

Klasifikovaný zápočet: aktivní účast v semináři + písemný rozbor kratšího literárního díla z pohledu literárního i z pohledu dramatické výchovy a písemný scénář lekce vytvořený na základě tohoto díla

Syllabus

Last update: MgA. Michaela Váňová (13.09.2019)

Práce s textem:

• strategie uplatnění metod dramatické výchovy
• věková specifika hráčů
• komplexní tematické celky
• strukturované drama na základě literární předlohy

Entry requirements

Last update: MARUSAK/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)

Kurz je přednostně určen pro studenty specializace dramatická výchova.

Course completion requirements

Last update: MgA. Michaela Váňová (13.09.2019)

Klasifikovaný zápočet: aktivní účast v semináři + písemný rozbor kratšího literárního díla z pohledu literárního i z pohledu dramatické výchovy a písemný scénář lekce vytvořený na základě tohoto díla.