Literature for children I - OK0604029

• Title: Literatura pro děti I
• Guaranteed by: Katedra české literatury (41-KCL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2010
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 4 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Drahoslava Pechová
• Incompatibility : O01304029
• Pre-requisite : OK0615110
• Interchangeability : O01304029

Annotation

English

Last update: CHEJNOVA/PEDF.CUNI.CZ (10.09.2008)

Seminar fosters the interpretative skills of the student in this field and cares to understand readership as a life-long attitude.

Czech

Last update: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (31.01.2021)

Kurz seznamuje se základními charakteristikami literatury pro děti (klasifikace literatury pro děti, sémantické rysy literatury pro děti, proměna literárního narativu a provázanost médií přinášejících tvorbu pro děti). Z pohledu genologie se soustředí na žánr pohádky a poezie. Rozvíjí interpretační schopnosti posluchačů v této specifické oblasti, pěstuje vnímání čtenářství jako celoživotního postoje člověka. Předmět sleduje historická východiska celostního vnímání dětské knihy, současnost její existence v českém prostředí.

Aim of the course

Last update: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (31.01.2021)

Získání základní orientace v literatuře pro děti.

Rozvíjení schopnosti analýzy a interpretace: důležitou oblastí vzdělávání i sociokulturního ukotvení nedospělých i dospělých jedinců západního civilizačního okruhu zůstává i v době (respektive zesíleně právě v době) prudkého růstu významu nových a médií čtenářská schopnost, úžeji vztah k tištěné knize coby východisku a základně vnímání nových forem poznání, vzdělání a komunikace. Z hlediska vzdělávacího procesu je směřování ke čtenářství a vztahu ke knize a přenese i literatuře podstatným kulturně-formativním fenoménem. Budování vztahu ke čtenářství, literatuře a knize je nejefektivnější a pro jedince nejprospěšnější v dětském věku. Kvalita dětské knihy v rovině literární, výtvarné, typografické, informační, estetické, haptické i společenské ovlivňuje přeneseně, ale velmi výrazně, kvalitu vzdělávání, jež je nedospělým recipientům poskytováno i potenciál jejich kulturně-sociálních kompetencí v dospělém věku.

Descriptors

Last update: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (31.01.2021)

Přístupové údaje do ms teams budou doplněny před začátkem výuky.

Syllabus

Last update: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (31.01.2021)

1. Obecné úvahy o literatuře pro děti - shrnutí zkušeností z vlastního dětství a jejich konfrontací s literaturou pro děti z pohledu dalších sociálních rolí (rodinných, profesních);
2. osobnosti, díla, nakladatelé;
3. žánrový košík a/vs. četnářská očekávání, funkce literatury pro děti;
4. pohádka: lidová + literární (lidová pohádka převyprávěná konkrétním autorem), autorská, moderní autorská pohádka;
5. poezie (lidová, autoská - tradiční autoři a/vs. autoři současné literatury pro děti;
6. interpretační analýza textů.

Course completion requirements

Last update: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (31.01.2021)

Aktivní účast ve výuce

Vypracování dílčích úkolů vyplývajících z prezentací k jednotlivých žánrům, které budou sloužit jako jeden ze studijních pramenů (pohádka a poezie)

Počet možností získat zápočet:3

Learning resources

Last update: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (31.01.2021)

ČEŇKOVÁ, J. Vývoj literatury pro děti a její žánrové struktury. Praha: Karolinum, 2006. ISBN 80-7367-095-X.

HOLEŠOVSKÝ, F.: Čeští ilustrátoři v současné knize pro děti a mládež. Albatros, Praha 1989

HORÁČEK, R. (ed).: Fenomén kniha. Výtvarná výchova a umění knihy. Masarykova univerzita & Nakladatelství Albert, Brno & Boskovice 2008, ISBN 978-80-210-4727-3 (MU), 978-80-7326-156-6 (Albert)

HUTAŘOVÁ, I., HANZLOVÁ, M.: Současní čeští spisovatelé knih pro děti a mládež. Ústav pro informace ve vzdělávání – divize Nakladatelství Tauris, Praha 2003, ISBN 80-211-0461-9

HUTAŘOVÁ, I.: Současní čeští ilustrátoři knih pro děti a mládež. Ústav pro informace ve vzdělávání – divize Nakladatelství Tauris, Praha 2004, ISBN 80-211-0485-6

ILIEV, J., ZAPLETAL, Z.: Výtvarné umění a kniha pro mládež I. Masarykova univerzita, Brno 1993, IBSN 80-210-0668-4

KOLEKTIV: Cesty současné literatury pro děti a mládež. BM Typo, Slavkov u Brna 2005, ISBN 80-903339-6-6

KOLEKTIV: Cesty současné literatury pro děti a mládež: Dotyky, kontexty, literatura pro mládež a didaktika. BM Typo, Slavkov u Brna 2006, ISBN 80-903339-9-0

REISSNER, M.: Ilustrace. Pohledy na výtvarný doprovod české dětské knihy. Illustration.  Insights into Illustrations to Acompany Czech Children’s Books. Moravské zemské muzeum, Brno 2015. 220 stran, ISBN 978-80-7028-439-1

STEHLÍKOVÁ B.: Příběh české ilustrované dětské knihy 1900-2000. Sladovna Písek, Písek 2010. 114 stran, ISBN 978-80-254-8249-0

URBANOVÁ, S.: Meandry a metamorfózy dětské literatury. Votobia, Olomouc 2003, ISBN 80-7198-548-1