Special Educational Counselling and Diagnostics - OK0518128

• Title: SPPG poradenství a diagnostika
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Is provided by: OKN01S147B
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.
• Co-requisite : OK0518129
• Pre-requisite : OK0518126
• Is co-requisite for: OK0518129
• Is pre-requisite for: OK0518226

Annotation

Last update: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D. (14.08.2018)

Předmět seznamuje s následujícími tématy: Kvantitativní diagnostické metody a jejich vlastnosti. Kvalitativní diagnostické metody – pozorování, rozhovor, analýza produktů. Specifika diagnostiky v raném věku; vývojové škály. Diagnostika motorických schopností. Diagnostika zrakového vnímání, sluchového vnímání, laterality, prostorové orientace. Diagnostika školní zralosti.

Literature

Last update: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D. (14.08.2018)

Základní studijní literatura a studijní pomůcky

SVOBODA, M (ED.), KREJČÍŘOVÁ, D., VÁGNEROVÁ, M. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha:

Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-566-0.

VÁGNEROVÁ, M., KLÉGROVÁ, J. Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha:

Karolinum, 2008. ISBN 978-80-246-1538-7.

BEDNÁŘOVÁ, J., ŠMARDOVÁ, V. Diagnostika dítěte předškolního věku: co by dítě mělo umět ve věku od 3

do 6 let. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2007. Dětská naučná edice. ISBN 978-80-251-1829-0.

BEDNÁŘOVÁ, J., ŠMARDOVÁ, V. Školní zralost: co by mělo umět dítě před vstupem do školy. Vyd. 1. Brno:

Computer Press, 2010. Moderní metodika pro rodiče a učitele. ISBN 978-80-251-2569-4.

SINDELAROVA, B. Předcházíme poruchám učení: soubor cvičení pro děti v předškolním roce a v první třídě.

Vyd. 5. Překlad Věra Pokorná. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0405-3.

VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Praha: Nakladatelství Karolinum, 2012. ISBN

978-80-246-2153-1.

VÍTKOVÁ, M. (Ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství : Základy, teorie, praxe. Brno: Paido, 2003.

ISBN 80-86633-08-X.

Doporučená studijní literatura a studijní pomůcky

KLENKOVÁ, J. KOLBÁBKOVÁ, H. Diagnostika předškoláka: správný vývoj řeči dítěte. Brno: MC

nakladatelství, 2003. ISBN 80-239-0082-X.

ŠVANCAROVÁ, D., KUCHARSKÁ, A. Test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky. Dyscentrum, 2012.

978-80-904494-9-7.

FELCMANOVÁ. L. Test zrakového vnímání & Soubor pracovních listů pro rozvoj zrakového vnímání. 1. vyd.

Praha: DYS-centrum, 2013. ISBN 978-80-87581-02-5.

Course completion requirements

Last update: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D. (14.08.2018)

Zkušební skupinová administrace diagnostického materiálu a vyhodnocení výsledků, příprava sady aktivit pro

rozvoj vybrané dílčí funkce podmiňující úspěšné osvojení školních dovedností.

Zpracování plánu pedagogické podpory na základě předložené kazuistiky.