In terms of language and human history, the digital revolution is placed on the same level as the discovery of printing. Its effects on language and society are the focus of this seminar. After an introduction to media theoretical questions and methods, a historical review of the development of written and oral language and its effects on the history of language and text, an analysis of modern media will be carried out using selected examples. The focus is on journalistic text types, films and television discussions, above all modern Internet communication. In addition to the question of media-induced language change, the goal of the seminar will be to discuss media pedagogical instruments against hate speech and cyber bullying, fake news and internet trolls. The main topics that will be covered in the course are: 1. introduction to media theory 2. introduction to orality and writing 3. history of media 4. language of journalistic text types 5. language and film 6. language in modern media: chats and blogs, games 7. language in modern media: language change 8. language in modern media: language criticism 9. hate speech and cyber bullying 10. internet and propaganda: fake news as a weapon
Last update: Kateřina Esserová, DiS. (10.08.2023)
Die digitale Revolution wird sprach – und menschheitsgeschichtlich auf dieselbe Stufe gestellt wie die Entdeckung des Buchdrucks. Ihre Auswirkungen auf Sprache und Gesellschaft stehen im Focus dieses Seminars. Nach einer Einführung in medientheoretische Fragestellungen und Methoden, einem historischen Rückblick auf die Entwicklung von Schriftlichkeit und Mündlichkeit und ihren sprach- und textgeschichtlichen Auswirkungen erfolgt anhand ausgewählter Beispiel eine Analyse moderner Medien. Im Focus stehen journalistische Textsorten, Filme und Fernsehdiskussionen, vor allem die moderne Internetkommunikation. Neben der Frage nach medial bedingtem Sprachwandel soll es auch das Ziel des Semniars sein, medienpädagogische Instrumente zu diskutieren gegen Hate Speech und Cyber-Mobbing, Fake News und Internettrolle. Die Hauptthemen, die im Kurs behandelt werden, lauten: 1. Einführung in die Medientheorie 2. Einführung in Mündlichkeit und Schriftlichkeit 3. Geschichte der Medien 4. Sprache journalistsicher Textsorten 5. Sprache und Film 6. Sprache in den modernen Medien: Chats und Blogs, Games 7. Sprache in den modernen Medien: Sprachwandel 8. Sprache in den modernen Medien: Sprachkritik 9. Hate Speech und Cyber-Mobbing 10. Internet und Propaganda: Fake News als Waffe
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Die digitale Revolution wird sprach – und menschheitsgeschichtlich auf dieselbe Stufe gestellt wie die Entdeckung des Buchdrucks. Ihre Auswirkungen auf Sprache und Gesellschaft stehen im Focus dieses Seminars. Nach einer Einführung in medientheoretische Fragestellungen und Methoden, einem historischen Rückblick auf die Entwicklung von Schriftlichkeit und Mündlichkeit und ihren sprach- und textgeschichtlichen Auswirkungen erfolgt anhand ausgewählter Beispiel eine Analyse moderner Medien. Im Focus stehen journalistische Textsorten, Filme und Fernsehdiskussionen, vor allem die moderne Internetkommunikation. Neben der Frage nach medial bedingtem Sprachwandel soll es auch das Ziel des Semniars sein, medienpädagogische Instrumente zu diskutieren gegen Hate Speech und Cyber-Mobbing, Fake News und Internettrolle. Die Hauptthemen, die im Kurs behandelt werden, lauten:
1. Einführung in die Medientheorie
2. Einführung in Mündlichkeit und Schriftlichkeit
3. Geschichte der Medien
4. Sprache journalistsicher Textsorten
5. Sprache und Film
6. Sprache in den modernen Medien: Chats und Blogs, Games
7. Sprache in den modernen Medien: Sprachwandel
8. Sprache in den modernen Medien: Sprachkritik
9. Hate Speech und Cyber-Mobbing
10. Internet und Propaganda: Fake News als Waffe
Descriptors - Czech
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Zakončení Z
Celková časová zátěž studenta 60,0
Přímá výuka
Přednášky: 1
Cvičení: 0
Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 30minut
Samostudium literatury (za semestr) 20 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr) 0
Plnění průběžných úkolů (za semestr) 10 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce 12 hodin
Příprava na zápočet 0
Příprava na zkoušku a zkouška 0
Literature -
Last update: Kateřina Esserová, DiS. (10.08.2023)
ASSMANN, Aleida, ASSMANN, Jan. „Das Gestern und Heute. Medien und soziales Gedächtnis.“. In: Merten, Klaus, Schmidt, Siegfried J., Weischenberg, Siegfried (Hrsg.). Die Wirklichkeit der Medien. Eine Einführung in die Kommunikationswissenschaft. Opladen: Westdt. Verl., 1994. S. 114– 140.
BUCHER, Hans-Jürgen, DUCKWITZ, Amelie. „Medien und soziale Konflikte.“ In: Jäckel, Michael (Hrsg.). Mediensoziologie. Grundfragen und Forschungsfelder. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2005. S. 179–199.
BURGER, Harald, LUGINBÜHL, Martin (Hrsg.). Mediensprache. Eine Einführung in Sprache und Kommunikationsformen der Massenmedien. Berlin, New York: de Gruyter. 2005.
van DÜLMEN, Richard, Sina RAUSCHENBACH (Hrsg.). Macht des Wissens. Die Entstehung der modernen Wissensgesellschaft. Köln, Weimar, Wien: 2004. S. 349-363. (Böhlau).
DÜRSCHEID, Christa. Einführung in die Schriftlinguistik. Grundlagen und Theorien. In: Studienbücher zur Linguistik. Hrsg. v. Peter Schlobinski. Bd. 8. 5. Auflage. Göttingen: 2016.
FRAAS, Claudia. Vom kollektiven Wissen zum vernetzten Vergessen? Neue Medien zwischen kultureller Reproduktion und kultureller Dynamik. In: Wagner, Franc, Kleinberger-Günther, Ulla (Hg.). Neue Medien -Neue Kompetenzen. 2004. S. 6-32.
GIESECKE, Michael. Sinnenwandel, Sprachwandel, Kulturwandel. Studien zur Vorgeschichte der Informationsgesellschaft. 1. Aufl. (Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft), 1992.
HARTMANN, Frank. Mediologie. Ansätze einer Medientheorie der Kulturwissenschaften. Wien: 2003. (WUV).
JÄCKEL, Michael. Medienwirkungen. Ein Studienbuch zur Einführung. 3., überarb. und erw. Aufl. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss (Lehrbuch), 2005.
KOCH, Peter, Wulf, OESTERREICHER. Schriftlichkeit und Sprache. In: Hartmut Günther, Otto Ludwig (Hg.). Schrift und Schriftlichkeit. Writing and Its Use. Ein interdisziplinäres Handbuch internationaler Forschung. An Interdisciplinary Handbook of International Research. 1. Halbbd. Berlin/New York (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft 10,1), 1994. S. 587–604.
THIMM, Caja. Hate Speech und Shitsterms als digitale (Un-)kultur. Politische und persönliche Reaktionsformen auf Hass im Netz. In: Merz. Medien und Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik, 61, 3, Juni 2017.
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ASSMANN, Aleida, ASSMANN, Jan. „Das Gestern und Heute. Medien und soziales Gedächtnis.“. In: Merten, Klaus, Schmidt, Siegfried J., Weischenberg, Siegfried (Hrsg.). Die Wirklichkeit der Medien. Eine Einführung in die Kommunikationswissenschaft. Opladen: Westdt. Verl., 1994. S. 114– 140.
BUCHER, Hans-Jürgen, DUCKWITZ, Amelie. „Medien und soziale Konflikte.“ In: Jäckel, Michael (Hrsg.). Mediensoziologie. Grundfragen und Forschungsfelder. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2005. S. 179–199.
BURGER, Harald, LUGINBÜHL, Martin (Hrsg.). Mediensprache. Eine Einführung in Sprache und Kommunikationsformen der Massenmedien. Berlin, New York: de Gruyter. 2005.
van DÜLMEN, Richard, Sina RAUSCHENBACH (Hrsg.). Macht des Wissens. Die Entstehung der modernen Wissensgesellschaft. Köln, Weimar, Wien: 2004. S. 349-363. (Böhlau).
DÜRSCHEID, Christa. Einführung in die Schriftlinguistik. Grundlagen und Theorien. In: Studienbücher zur Linguistik. Hrsg. v. Peter Schlobinski. Bd. 8. 5. Auflage. Göttingen: 2016.
FRAAS, Claudia. Vom kollektiven Wissen zum vernetzten Vergessen? Neue Medien zwischen kultureller Reproduktion und kultureller Dynamik. In: Wagner, Franc, Kleinberger-Günther, Ulla (Hg.). Neue Medien -Neue Kompetenzen. 2004. S. 6-32.
GIESECKE, Michael. Sinnenwandel, Sprachwandel, Kulturwandel. Studien zur Vorgeschichte der Informationsgesellschaft. 1. Aufl. (Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft), 1992.
HARTMANN, Frank. Mediologie. Ansätze einer Medientheorie der Kulturwissenschaften. Wien: 2003. (WUV).
JÄCKEL, Michael. Medienwirkungen. Ein Studienbuch zur Einführung. 3., überarb. und erw. Aufl. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss (Lehrbuch), 2005.
KOCH, Peter, Wulf, OESTERREICHER. Schriftlichkeit und Sprache. In: Hartmut Günther, Otto Ludwig (Hg.). Schrift und Schriftlichkeit. Writing and Its Use. Ein interdisziplinäres Handbuch internationaler Forschung. An Interdisciplinary Handbook of International Research. 1. Halbbd. Berlin/New York (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft 10,1), 1994. S. 587–604.
THIMM, Caja. Hate Speech und Shitsterms als digitale (Un-)kultur. Politische und persönliche Reaktionsformen auf Hass im Netz. In: Merz. Medien und Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik, 61, 3, Juni 2017.
Course completion requirements - Czech
Last update: Kateřina Esserová, DiS. (10.08.2023)
Aktivní účast v seminářích, prezentace a seminární práce.
