Reading literacy - theory, researches, trends of development at schools - OD0133020

• Title: Reading literacy - theory, researches, trends of development at schools
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018
• Semester: both
• E-Credits: 0
• Hours per week, examination: 25/0, other [HT]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Teacher(s): prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy

Annotation

English

Last update: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (16.05.2019)

The course is devoted to a complex of current knowledge in the field of reading literacy development in the Czech Republic and abroad. A specific focus is on the development of reading literacy and initial reading literacy - from the perspective of scientific-research theories, but also current didactic views.

Czech

Last update: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (02.02.2019)

Předmět je věnován komplexu současných vědeckých poznatků z oblasti rozvoje čtenářské gramotnosti u nás i v zahraničí. Specifickým zaměřením je oblast rozvoje čtenářské pregramotnosti a počáteční čtenářské gramotnosti – a to z pohledu vědecko-výzkumných teorií, ale i aktuálních didaktických pohledů.

Aim of the course

Last update: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (02.02.2019)

Obecným cílem předmětu je získání uceleného přehledu o rozvoji čtenářské gramotnosti v období pregramotnosti a počáteční čtenářské gramotnosti.

Konkrétními cíli je získání přehledu o základních teoriích z oblasti čtenářské gramotnosti, znalost významných mezinárodních a domácích výzkumů z pohledu jejich obecné koncepce a výsledků, sledování domácích a zahraničních trendů inovace rozvoje čtenářské gramotnosti  a jejich zhodnocení.

Literature

Last update: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (17.05.2019)

Garbe, Ch., Laufkova, V., Ronkova, J. Literacy in the Czech Republic. Country Report-Children and Adolescents, 2016

Křivánek,Z. - Wildová,R. : Didaktika prvopočátečního čtení a psaní. Praha, PedF UK 1997
Matějček,Z. : Vývojové poruchy čtení. Praha, SPN 1998
Doležalová,J. : Didaktika prvopočátečního psaní. Hradec Králové, VŠP, 1995

Ronkova, J. Wildova R.: Reading strategies activated in experimental research, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2016

Tymichová,H. : Nauč mne číst a psát. Praha, SPN 1996
Wildová, R.(ed.): Aktuální problémy didaktiky prvopočátečního psaní a čtení. UK PedF, Praha 2002
Wildová, R. : Rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti. Praha, PedF UK 2004
internetové odkazy:
www.cteme.eu, eli-net.eu

Teaching methods

Last update: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (02.02.2019)

přednášky – 4x

konzultace – 4x

studium odborné literatury

Requirements to the exam

Last update: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (02.02.2019)

 Prezentace  poznatků získaných studiem  domácí a zahraniční odborné literatury a vlastních názorů na možnosti dalšího vědeckého bádání ve sledované oblasti s vazbou na možnosti inovace školní praxe.

Syllabus

Last update: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (02.02.2019)

-          Seznámení se se základními teoriemi rozvoje gramotnosti a čtenářské gramotnosti                  (psychologické, lingvistické, sociální, psycholingvistické a didaktické hledisko)

-          Období pregramotnosti  a počáteční čtenářské gramotnosti jako specifické období v rozvoji gramotností jedince

-          Výzkumy v oblasti čtenářské gramotnosti PISA, PIRLS, aktuální výzkumy v oblasti čtenářské gramotnosti a počáteční čtenářské gramotnosti

-          Zahraniční trendy v rozvoji čtenářské gramotnosti – z pohledu teorie, výzkumů a školní praxe

Course completion requirements

Last update: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (02.02.2019)

Požadavky k ukončení předmětu :  Rešerše odborné literatury (min.pět pramenů) s vlastní reflexí

Požadavky ke zkoušce :  Prezentace  poznatků získaných studiem  domácí a zahraniční odborné literatury a vlastních názorů na možnosti dalšího vědeckého bádání ve sledované oblasti s vazbou na možnosti inovace školní praxe.