Special educational diagnostics - OCDS18SS15

• Title: Speciálně pedagogická diagnostika
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: summer
• E-Credits: 0
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 10 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: enabled for web enrollment
• Guarantor: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.

Annotation

English

Last update: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (11.06.2019)

The subject is focused on selected methods of diagnostics and support of partial functions development in preschool children and pupils of primary and secondary schools.

Czech

Last update: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D. (12.02.2019)

Předmět je zaměřen na vybrané metody diagnostiky a podpory rozvoje dílčích funkcí u dětí předškolním věku a žáků základních a středních škol.

Literature

English

Last update: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (11.11.2019)

Bednářová, J. a Šmardová, V.: Školní zralost: co by mělo umět dítě před vstupem do školy. Brno: Computer Press, 2010.

Felcmanová, L., Habrová, M.: Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu sociálního znevýhodnění. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015.   

Gabura,J., Pružinská,J.: Poradenský proces. Praha: SLON, 1999.

Výchovné poradenství – Zpravodaj IPPP ČR a Asociace poradenských pracovníků ve školství - průběžné periodikum.

Kucharská, A.: Sborník SPUCH 1994,1995,1996,1997

Matějček, Z. Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: SPN, 1991.

Matějček, Z. Dítě a rodina v psychologickém poradenství. Praha: SPN, 1992.

Mertin, V. a Krejčová, L.: Metody a postupy poznávání žáka: pedagogická diagnostika. 2., dopl. a akt. vydání. Praha: Wolters Kluwer, 2016.

Michalík, J. Baslerová, P., Felcmanová, L.: Katalog podpůrných opatření, Obecná část. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015.

Otevřelová, H.: Školní zralost a připravenost. Praha: Portál, 2016.

Svoboda, J. a Krejčířová, D.: Psychodiagnostika dospělých. 3.vyd. Praha: Portál 2015.

Svoboda, J.; Vágnerová, M. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál, 2001.

Švancara, J. a kol. Diagnostika psychického vývoje. Praha: Avicenum, 1980.

Voglerová, U. Učení bez stresu. Praha: Portál, 1996.

Czech

Last update: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (21.05.2019)

Bednářová, J. a Šmardová, V.: Školní zralost: co by mělo umět dítě před vstupem do školy. Brno: Computer Press, 2010.

Felcmanová, L., Habrová, M.: Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu sociálního znevýhodnění. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015.   

Gabura,J., Pružinská,J.: Poradenský proces. Praha: SLON, 1999.

Výchovné poradenství – Zpravodaj IPPP ČR a Asociace poradenských pracovníků ve školství - průběžné periodikum.

Kucharská, A.: Sborník SPUCH 1994,1995,1996,1997

Matějček, Z. Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: SPN, 1991.

Matějček, Z. Dítě a rodina v psychologickém poradenství. Praha: SPN, 1992.

Mertin, V. a Krejčová, L.: Metody a postupy poznávání žáka: pedagogická diagnostika. 2., dopl. a akt. vydání. Praha: Wolters Kluwer, 2016.

Michalík, J. Baslerová, P., Felcmanová, L.: Katalog podpůrných opatření, Obecná část. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015.

Otevřelová, H.: Školní zralost a připravenost. Praha: Portál, 2016.

Svoboda, J. a Krejčířová, D.: Psychodiagnostika dospělých. 3.vyd. Praha: Portál 2015.

Svoboda, J.; Vágnerová, M. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál, 2001.

Švancara, J. a kol. Diagnostika psychického vývoje. Praha: Avicenum, 1980.

Voglerová, U. Učení bez stresu. Praha: Portál, 1996.

Syllabus

Last update: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (21.05.2019)

Historie poradenství, systém poradenství v naší republice, současné legislativní otázky poradenství, zásady poradenské práce. Problematika PPP, SPC, SVP. Kvalitativní diagnostické metody a jejich využití. Metody práce s jedinci v PPP, SPC a v SVP. Oblasti speciálně pedagogické diagnostiky se zvláštním zaměřením na speciálně pedagogickou diagnostiku (diagnostika a podpora rozvoje zrakového vnímání, sluchového vnímání, motorických schopností, školní zralosti, laterality, specifických poruch učení a nerovnoměrného vývoje jednotlivých schopností), testy používané v rámci speciálně pedagogické diagnostiky. Podpůrná opatření ve vzdělávání na základní škole. Krizová intervence, práce s rodinou. Profesní etika. Supervize.

Course completion requirements

English

Last update: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (11.11.2019)

written test

Czech

Last update: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D. (12.02.2019)

písemný test