Development of technical and digital Education in pre-school - OB7119105

• Title: Základy technické a informační gramotnosti pro předškolní vzdělávání
• Guaranteed by: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2017
• Semester: both
• E-Credits: 4
• Hours per week, examination: 0/2, Ex [HT]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: PhDr. Petra Vaňková, Ph.D.
• Class: Volitelné předměty pro PS

Annotation

Last update: PhDr. Petra Vaňková, Ph.D. (30.01.2017)

Jeho posláním je vybavit studenty příslušnými vědomostmi a dovednostmi při práci s interaktivní tabulí, tablety, programovatelnými stavebnicemi a programovatelnými hračkami. Cílem předmětu je seznámit studenty se soudobými technickými prostředky využitelnými v edukaci, s jejich edukačním potenciálem a způsoby funkční implementace interaktivních didaktických prostředků do výuky. Tematicky se předmět zaměřuje na terminologické konstrukty oblasti didaktických prostředků, problematiky tvorby, implementace a využití didaktických materiálů při práci s interaktivními didaktickými prostředky, poznání jejich parametrů a didaktických specifik vybraných technických výukových prostředků.

Requirements to the exam

Last update: PhDr. Petra Vaňková, Ph.D. (30.01.2017)

Ústní zkouška: 

1. rozbor zpracovaných úkolů prezenční části - tj. zpracování úkolů plynoucích z prezenční části výuky (základní podklad k ústnímu zkoušení)

2. zkouška z témat plynoucích z prezenční části a a doporučených materiálů

Syllabus

Last update: PhDr. Petra Vaňková, Ph.D. (16.04.2017)

Interaktivní tabule a digitální učební materiály

·        Základní terminologické konstrukty oblasti, didaktické prostředky, učební pomůcky, výukové objekty, digitální výukové objekty, prostředky didaktické techniky, technické výukové prostředky

·        Interaktivní tabule, druhy, možnosti využití, Softwarová podpora

·        Zásady a způsoby práce s interaktivními tabulemi

·        Tvorba výukových objektů a interaktivních prezentací pro práci na interaktivní tabuli

 

Programovatelné hračky a jejich aplikace do výuky

·        Možnosti a význam využití programovaných hraček

·        Teoretická východiska a praktická práce s programovatelnými hračkami (BeeBot)

 

Programovatelné stavebnice a jejich aplikace

·        Možnosti a význam využití robotiky ve vzdělávání

·        Teoretická východiska edukační robotiky

·        Pedagogické přístupy uplatňované v edukační robotice (např. konstruktivní, projektový, problémový, kolaborativní aj.)

·        Edukační robotika v kontextu konstruktivismu a konstrukcionismu

·        Sady a stavebnice využitelné v rámci edukační robotiky

 

Tablety a možnosti využívání multimediálních prvků

·        Možnosti a význam využití tabletů ve vzdělávání

·        Teoretická východiska a praktická práce s tablety