Special Education - Individuals with Specific Learning Disabilities II - OB2318118

• Title: Sppg znevýhod. člověka se SPU II.
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2012
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:2/1, Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PhDr. Iva Strnadová, Ph.D.
• Pre-requisite : OB2318108, OB2318220

Annotation

English

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (08.06.2009)

History of specific learning disabilities, development of knowledge, research and neuropsychology in the Czech republic and abroad. Etiology, classification. Clinical description of individual disorders. Assessment of specific learning disabilities from the point of view of special educator in educational-psychological counseling centre and from the teacher's point of view - perception cognitive functions, motor functions, didactic tests and examinations. Screening of specific learning disabilities. Reeducation of dyslexia, methods and forms of work, aids and publications suitable for working with children with specific learning disabilities. Reeducation of problems with writing and spelling and counting. Teaching foreign languages children with specific learning disabilities. Methods of teaching reading and writing. Specific features of working with children on primary and lower secondary level of basic schools. Legislation connected with specific learning disabilities. Cooperation with parents. Counselling.

Czech

Last update: STRNADOI/PEDF.CUNI.CZ (28.06.2010)

Reedukace dyslexie, metody a formy práce, techniky nápravy, pomůcky a publikace vhodné při práci s dětmi s dyslexií. Reedukace dysgrafie, metody a formy práce, techniky nápravy, pomůcky a publikace vhodné při práci s dětmi s dysgrafií. Reedukace dysortografie, metody a formy práce, techniky nápravy, pomůcky a publikace vhodné při práci s dětmi s dysortografií. Reedukace dyskalkulie, metody a formy práce, techniky nápravy, pomůcky a publikace vhodné při práci s dětmi s dyskalkulií. Deficity dílčích funkcí a metoda Brigitte Sindelarové. Výuka cizího jazyka u dětí s SPU. Spolupráce s rodiči.

Literature

Last update: STRNADOI/PEDF.CUNI.CZ (05.10.2010)

Základní literatura:

HÁJKOVÁ,V.,STRNADOVÁ,I.Inkluzivní vzdělávání.Praha:Grada Publishing,a.s.2010, ISBN 978-80-247-3070-7

MICHALOVÁ, Z. (2007) Sondy do problematiky specifických poruch učení. Havlíčkův Brod : Tobiáš. ISBN 80-7311-075-X.

ZELINKOVÁ, O. (2003) Poruchy učení: specifické vývojové poruchy čtení, psaní a dalších školních dovedností. Praha : Portál. ISBN 80-7178-800-7.

Doplňující literatura:

BARTOŇOVÁ, M. (2007) Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV. Brno : Paido. 978-80-7315-162-1.

BLAŽKOVÁ, R., MATOUŠKOVÁ, K., VAŇUROVÁ, M., BLAŽEK, M. Poruchy učení v matematice a možnosti jejich nápravy. Brno : Paido 2000. ISBN 80-85931-89-3.HURTOVÁ, D., STRNADOVÁ, I., ŠIGUTOVÁ, M. Anglický NÁPADníček. (in English: Book of Ideas for Teaching English to Pupils with Dyslexia). Printed in Spain : Oxford University Press, 2006. ISBN 0-19-480700-2.

JUCOVIČOVÁ, D. et al. (2009) Individuální vzdělávací plán pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Nakladatelství D + H. ISBN 978-80-87295-00-7.

LEBEER, J. (2006) Programy pro rozvoj myšlení dětí s odchylkami vývoje. Praha : Portál. ISBN 80-7367-103-4.

NOVÁK, J. (2004) Dyskalkulie. Havlíčkův Brod : Tobiáš. ISBN 80-7311-029-6.

SIMON, H. (2006) Dyskalkulie. Praha : Portál. ISBN 80-7367-104-2.

ZELINKOVÁ, O. (2005) Cizí jazyky a specifické poruchy učení. Praha : Tobiáš. ISBN 80-7311-022-9.

Requirements to the exam

Last update: STRNADOI/PEDF.CUNI.CZ (05.10.2010)

Podmínky ke splnění kurzu:

• vypracování reflexe na zadané téma (část studentů zpracuje reflexi filmu o SPU "Školou bez překážek", část studentů zpracuje reflexi na jednu z publikací Žáčkové a Jucovičové (možné tituly "Smyslové vnímání", "Dyslexie", "Dysgrafie" - více informací o bružurkách autorek naleznete na webových stránkách http://www.dh.wz.cz/). Datum odevzdání 12.10.2010.

• vypracování IVP pro vybraného žáka s SPU na základě poradenské zprávy. Datum odevzdání 2.11.2010.

• tvorba reedukační pomůcky/materiálů (ve skupinách). Datum odevzdání 21.12.2010.