Methodology of special interest activities
Subject targets:
To understand a wider pedagogical-psychologist dependency of special interest activities implementation. To maintain skills
and determine content, methods and forms of specific special interest activities for various age categories.
Psychological basis of special interest activities:
Determination of concept interest, relation of interest, requirements and abilities, the question of suitability, interests from the
point of ontogenetic, role of interest and special interest activities, activities in human lifetime, factors affecting process of
interest.
Special interest activities in wider pedagogical context:
Targets, contents, methods and forms of special interest, spontaneous and organized special interest activities, organized
special interest forms of activities, ways of motivation in special interest activities, solving relationship between principles of
voluntary and educational influencing.
Leading in special interest formation:
Special interest formation as a specific kind of social group, subject overview implementing organized special interest
activities, personality of special interest activities leading person (mainly part of proficiency and social skills, social roles),
structure of special interest meeting, leading tutor preparation for the meeting, participation of special interest members on
preparation, realization and evaluation of activities, methods dealing with unusual educational situations, fundamental
regulations and legal norms for special interest formation.
Last update: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (28.01.2021)
Cíle předmětu : Pochopit širší pedagogicko-psychologické závislosti realizace zájmových činností. Získat dovednosti stanovit obsah, metody a formy konkrétních zájmových činností pro rozmanité věkové kategorie.
Psychologická podstata zájmových činností:
Vymezení pojmu zájem, vztah zájmů, potřeb a schopností, otázka přiměřenosti, zájmy z ontogenetického hlediska, funkce zájmů a zájmových činností v životě člověka, činitelé ovlivňující vývoj zájmů.
Zájmové činnosti v širších pedagogických souvislostech :
Cíle, obsah, metody a formy zájmových činností, zájmové činnosti spontánní a organizované, organizační formy zájmových činností, způsoby motivace k zájmovým činnostem, řešení vztahu mezi principem dobrovolnosti a pedagogického ovlivňování.
Vedení zájmových útvarů:
Zájmový útvar jako specifický druh sociální skupiny, přehled subjektů realizujících organizované zájmové činnosti, osobnost vedoucího zájmových útvarů ( zvl. podíl odbornosti a sociálních dovedností, sociální role), struktura schůzky zájmového útvaru, příprava vedoucího na schůzku, participace členů zájmového útvaru na přípravě, realizaci a hodnocení činností, způsoby řešení neobvyklých výchovných situací, základní předpisy a právní normy pro činnost zájmových útvarů.
V podmínkách distanční výuky bude předmět realizován kombinací on-line výuky a reflektovaných úkolů, které budou východiskem seminární práce.
Aim of the course -
Last update: NOVAKOD/PEDF.CUNI.CZ (31.12.2010)
The goal of the cource is to introduce interests and free time activities,
present them as a complex of organized and free time purposeful activities
supporting the development of individuals needs, interests and abilities.
Last update: NOVAKOD/PEDF.CUNI.CZ (16.12.2012)
Cílem kurzu je představit zájmy a zájmové činnosti, ukázat je jako soubor orgnizovaných i volnočasových cílevědomých aktivit, jimiž jedinci rozvíjí své potřeby, zájmy a schopnosti.
Descriptors - Czech
Last update: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (28.01.2021)
V podmínkách distanční výuky bude předmět realizován kombinací on-line výuky a reflektovaných úkolů, které budou východiskem seminární práce.
Literature - Czech
Last update: MOJZISO/PEDF.CUNI.CZ (28.06.2010)
PÁVKOVÁ, J. a kol. Pedagogika volného času.Teorie, praxe a perspektivy výchovy mimo vyučování.Praha : Portál, 2002.
HÁJEK, B. , HOFBAUER, B. , PÁVKOVÁ, J. Pedagogika volného času. Praha : PF UK, 2003. ISBN 80-7290-1
Školská zařízení pro zájmové vzdělávání.Soubor metodických textů k činnosti středisek pro volný čas dětí a mládeže, školních klubů, školních družin. Praha : MŠMT, 2002.
Výukové programy v činnosti středisek pro volný čas dětí a mládeže.Praha : IDM MŠMT, 2003.
ČÁP, J., MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha : Portál, 2001. ISBN-80-7178-463-X
Requirements to the exam - Czech
Last update: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (28.01.2021)
Pro udělení klasifikovaného zápočtu je nutná aktivní účast na seminářích a absolvování ústní zkoušky.
V podmínkách distanční výuky bude předmět realizován kombinací on-line výuky a reflektovaných úkolů, které budou východiskem seminární práce.
Syllabus -
Last update: NOVAKOD/PEDF.CUNI.CZ (31.12.2010)
Types of interests and their characteristics
types of free time activities and their characteristics
purpose of free time activities
organization forms of free time activities
activity structure at free time institutions
institutions offering organized free time activities.
Last update: NOVAKOD/PEDF.CUNI.CZ (31.12.2010)
Charakteristika a rozdělení zájmů a volnočasových aktivit
funkce zájmové činnosti
organizační formy zájmových činností
struktura činnosti zájmového útvaru
subjekty nabízející organizovanou zájmovou činnost
