Intercultural Education - OB2314006

• Title: Interkulturní vzdělávání
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2010
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C+Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (60)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D.
• Pre-requisite : OB23142001
• Is incompatible with: OB23142006
• Is interchangeable with: OB23142006

Annotation

English

Last update: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (14.05.2009)

The course focuses on developing education in the Czech multicultural society. It enables students to understand and perceive variety and differences among people from different cultures as a positive phenomenon. The aim of the course is to support development of relationships among cultures. Students learn to use their communication skills and improve cooperation with people of different socio-cultural background. Analysis and understanding of variety should create motivation to intercultural interactions, should support the feeling of solidarity and ability to reflect social and economical inequality.

Czech

Last update: PhDr. Daniela Nováková, Ph.D. (06.06.2006)

Kurz je zaměřen na rozvoj vzdělávání v české multikulturní společnosti. Umožňuje studentům chápat a přijímat různorodost jako pozitivní jev a hodnotit rozdíly mezi lidmi z různých kultur jako přínosné. Cílem kurzu je přispět k vytvoření respektujících vztahů mezi kulturami. Studenti se pomocí vlastních vyjadřovacích prostředků učí komunikovat a spolupracovat s příslušníky odlišných sociokulturních skupin. Kritická analýza a pochopení odlišností by měly utvářet motivaci k interkulturním výměnám, podporovat pocit solidarity a schopnost reflektovat sociální a ekonomické nerovnosti. Interkulturní vzdělávání umožňuje přizpůsobit vzdělávání a výchovné programy podmínkám a potřebám regionu a místní komunity.

Literature

Last update: PhDr. Daniela Nováková, Ph.D. (06.06.2006)

ŠIŠKOVÁ, T. Menšiny a migranti v České republice. Praha: Portál, 2001.

ŘÍČAN, P. S Romy žít budeme - jde o to jak. Praha: Portál, 1998.

PRUCHA, J. Multikulturní výchova - teorie, praxe, výzkum. Praha: ISV, 2001.

NEČAS, C. Rómové v České republice včera a dnes. Olomouc: Univerzita Palackého, 1999.

ŠIŠKOVÁ, T. Výchova k toleranci a proti rasismu. Praha: Portál, 1998.

ŠOTOLOVÁ, E. Vzdělávání Rómů. Praha: Grada, 2001.

SEKYT, V. Zamyšlení nad zvláštnostmi romských dětí vstupujících do školy. Praha: Portál, 1998.

SEKYT, V. Národnostní menšiny v České republice. In. Studijní materiály pro školení terénních sociálních pracovníků. Praha: Člověk v tísni, 2001.

BALVÍN, J. aj. Rómové a etika multikulturní výchovy. Ústí nad Labem, Hnutí rodina, 1999.

BALVÍN, J. aj. Rómové a alternativní pedagogika. Ústí nad Labem: Hnutí rodina, 2000.

DANIEL, B. Dějiny Rómů. Olomouc: PedF UP, 1994.

PAVLÁT, L. Židovská tématika v českých školách. Praha: AŽV, 1998.

RÝDL, K. a NEZEL, I. Rasismus a nacionalismus v současném životě. Praha: IPPP, 1997.

ŠATAVA, L. Národnostní menšiny v Evropě. Praha: Železný, 1994.

Mezinárodní dokumenty o lidských právech a humanitárních otázkách