Linguistic Characterology of Instructional Text - O02303056

• Title: Lingvistická charakteristika učebního textu
• Guaranteed by: Katedra českého jazyka (41-KCJ)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2013
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: English
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Old code: LCHU
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Ladislav Janovec, Ph.D.
• Classification: Teaching > Bohemian Studies, Czech Studies
• Co-requisite : O02303057
• Pre-requisite : O02303009, O02303055
• Is co-requisite for: O02303057
• Is pre-requisite for: O02303059, O02303058

Annotation

English

Last update: SMEJKALO (14.04.2005)

The textbook (and its various forms) as an integral component of the educational process; the textbook as a distinct genre (albeit represented by a wide range of subgenres); the texbook and its communicative function of instructing pupuils and students. The different sociocommunicative functions of textbooks reflected in their language: textual function (e.g. coherence, terminology); ideational function (selection and presentation of information), interpresonal function (teacher x pupil), the distinctive genres of school texbooks; directed activitois related to instructional text.

Czech

Last update: SMEJKALO (02.09.2005)

Učební text jako součást výuky; žánry učebních textů; učební text, jeho komunikativní funkce ovlivňující jazyk učebních textů.Terminologie a její funkce v učebnicích.

Literature

Last update: SMEJKALO (14.11.2005)

• Čechová, M.: Komunikační a slohová výchova. Praha 1986.

Čechová, M. - Styblík, V.: Čeština a její vyučování. Praha 1998.

• Čmejrková, S. - Daneš, F. - Světlá, J.: Jak napsat odborný text. Praha 1999.

Hausenblas, K.: Učební styl v soustavě stylů funkčních. Naše

řeč, 55, 1972, s. 150-158.

Příruční mluvnice češtiny. Brno 1996.

Školská jazykovědná terminologie. Eds. E. Hájková a S. Machová.

Praha 2002.

Machová, E. (ed.): Učební text - jeho funkce, produkce, percepce a interpretace. Sborník z konference. Praha 1996.

Requirements to the exam

Last update: HAJKOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.02.2013)

Seminární práce: Analýza učebního textu - rozbor užitých jazykových prostředků ve vztahu ke stupni obtížnosti textu, měření obtížnosti textu, produkce různě obtížných edukačních textů pro různé typy příjemců, problematika formulace  zadání úkolu žáku/studentu (specifikace zaměření sem. práce podle zadání vedoucího/vedoucí semináře).

Splnění všech úkolů zadaných vedoucí/vedoucím semináře a odevzdání seminární práce do 30. 4. 2013.

Zápočty budou zapisovány do indexů a SIS v konzultačních hodinách vyučující od 17. 5. 2013 do 28. 6. 2013.

Syllabus

Last update: HAJKOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.01.2012)

Seznámení se s teoretickým základem výzkumu učebních textů, kritický náhled na učební texty.

Požadavek k zápočtu: seminární práce (zadání: kritické posouzení pojetí vybraného termínu v učebnicích a lingvistických příručkách).

Zápočet se zapisuje do systému až po zápisu do indexu.

Termín odevzdání seminární práce: 9. května 2012