Introduction to the basic ICT applications for physics education. Namely: applets and physlets (virtual laboratories), remote laboratories and remote observing, SW and HW tools for real experiment data collection (Pasco, vernier, ISES), data processing and process controlling, basic modeling tools.
Last update: T_KDF (23.05.2006)
Úvod do práce se základními ICT aplikacemi, vhodnými pro fyziku a výuku fyzice. Jmenovitě: applety a physlety, (virtuální laboratoře obecně), vzdálené laboratoře, SW a HW nástroje pro sběr dat a řízení experimentu, SW nástroje pro další zpracování dat, základní modelovací nástroje.
Literature -
Last update: LUSTIGO/MFF.CUNI.CZ (18.05.2010)
SW guides and manuals, up to date, based on teacher's recommendation.
Last update: LUSTIGO/MFF.CUNI.CZ (17.05.2010)
Zdroje na Internetu
Ellsworth, J., H.: Education on the Internet. SAMS publishing. Indiana. 2002
Cohen, L. - Manion, L. - Morrison, K.: Research Methods in Education. RoutledgeFalmer. 2001
How People Learn. National Academy Press. Washington D.C. 2002
Syllabus -
Last update: LUSTIGO/MFF.CUNI.CZ (17.05.2010)
Modeling and simulation- available SW(open source, freeware) - Modellus, Interactive Physics
Virtual laboratories - Applets and physlets
Remote laboratories and remote observing
Computer aided school experiment (Pasco, Ises, Vernier aj.)
Video measuring - AviStep, Tracker
The number of students is limited by the lab capacity. English language on the mediate level and basic ICT skills are necessary.
Last update: LUSTIGO/MFF.CUNI.CZ (17.05.2010)
Modelování a simulace - práce s dostupným SW(převážně open source, freeware) - Modellus, Interactive Physics
Virtuální laboratoře - Applety a physlety - použití ve výuce
Vzdálené laboratoře a vzdálená pozorování
Počítačem podporovaný experiment (úvod do systémů Pasco, Ises, Vernier aj.)
Video měření - práce s AviStep, Tracker
Počet zájemců je omezen počtem míst v laboratoři a technickými prostředky. Pasivní znalost anglického jazyka a základní obsluhy počítače podmínkou.
