Didactics of inorganic chemistry - MDPSCH002

• Title: Didaktika anorganické chemie
• Czech title: Didaktika anorganické chemie
• Guaranteed by: Futher Education Centre (31-643)
• Faculty: Faculty of Science
• Actual: from 2022
• Semester: summer
• E-Credits: 1
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:12/12, C+Ex [HS]
• Capacity: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Guarantor: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D.
• Teacher(s): RNDr. Pavel Teplý, Ph.D.

Annotation

Last update: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D. (17.02.2022)

Smyslem uvedených přednášek a cvičení je osvojení didaktických dovedností, které budoucím učitelům umožňují efektivně řídit proces osvojování učiva chemie.
Kurz probíhá prezenčně, v případě nemožnosti prezenční výuky bude kurz probíhat v on-line prostředí ZOOM nebo Meet.

Literature

Last update: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D. (10.02.2020)

-  https://www.natur.cuni.cz/chemie/educhem/teply1/vyuka-1

-  Kalhous, Z., Obst, O. Školní didaktika. Portál, Praha, 2009

-  Skalková, J. Obecná didaktika, Grada, Praha, 2006

-  Hříbková, L. Nadání a nadaní, Grada, Praha, 2009

-  Flemr, V., Holečková, E. Úlohy z názvosloví a chemických výpočtů v anorganické chemie, VŠCHT, Praha, 1997 (nebo jakékoli jiné názvosloví)

-  Lukeš, I., Mička, Z. Anorganická chemie II, 1998

-  http://pf.ujep.cz/obecna-didaktika/

- Janoušková, S., Kukal, P. Znamení ďábla, Computer Press, 2006

- Ginnis, P. Efektivní výukové nástroje pro učitele, Edulab, 2017

- Vohlídal, Julák, Štulík Chemické a analytické tabulky, Grada, 1999

Requirements to the exam

Last update: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D. (27.09.2020)

Zápočet:

• Úspěšné absolvování alespoň čtyř z pěti průběžných testů (min. 60 % bodů/test) (online či prezenčně dle aktuální situace)

• Splnění všech úkolů v Moodle

• Vytvoření vlastního testu, vyzkoušení v praxi a reflexe (online či prezenčně dle aktuální situace)

 

Zkouška:
• Prezentace na vybrané téma + výstup (rozbor prezentace a výstupu online či prezenčně dle aktuální situace)
• Ústní v rozsahu přednášek a cvičení + vybrané pasáže doporučené literatury (online či prezenčně dle aktuální situace)

Syllabus

Last update: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D. (27.09.2020)

1. úvod, požadavky, pravidla prezentace, cíle afektivní a psychomotorické

2. RVP, ŠVP, vyhodnocení DÚ (problémy školství)

3. tematické plány - vyhodnocení DÚ

4. didaktické prostředky, pomůcky

5. didaktické prostředky - metody a formy

6. didaktické prostředky - metody a formy, IBSE úvod

7. bezpečnost práce v chemické laboratoři, chemický pokus ve výuce chemie

8. distanční výuka, e-learning

9. diferenciace výuky, nadání 

10. hospitace a rozbory, zvané přednášky/workshopy