Project - oriented teaching in school nowadays - L0651

• Title: Možnosti projektové výuky v současné škole
• Guaranteed by: HTF - Katedra učitelství (28-08)
• Faculty: Hussite Theological Faculty
• Actual: from 2022
• Semester: both
• E-Credits: 3
• Hours per week, examination: 0/2, C [HT]
• Extent per academic year: 28 [hours]
• Capacity: winter:unknown / unlimited (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: PaedDr. Nataša Mazáčová, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Pavel Kolář, M.T.S., Th.D.; PaedDr. Nataša Mazáčová, Ph.D.

Annotation

Last update: PaedDr. Nataša Mazáčová, Ph.D. (19.09.2022)

Kurz je zaměřen na základy projektové výuky v prostředí současné školy. V kurzu budou objasněny nezbytné teoretické základy projektové výuky a dostatečný prostor bude věnován i vlastní praktické přípravě projektů a jejich realizaci ve spolupráci se zkušenými učiteli ze spolupracující fakultní školy. Kurz tak poskytne studentům nejen potřebné znalosti, ale především prostor pro rozvoj praktických dovedností při přípravě a vlastní realizaci projektové výuky. Studenti si tak ve spolupráci s učiteli přímo ve školním prostředí naživo vyzkouší aktivně na základě vlastní přípravy realizovat školní projekt s žáky.

Syllabus

Last update: ThDr. Kateřina Patová (21.07.2022)

Teoretické základy a východiska projektové výuky

• inovativní pojetí výuky

• kořeny projektové práce

• co je a co není projektová výuka

• charakteristika školního projektu

• přednosti a meze projektové výuky v kontextu tradičních modelů vyučování

• příklady realizovaných projektů

Základní metodická doporučení pro přípravu projektové výuky

• základní odlišnosti frontální a projektové výuky

• možnosti realizace projektové výuky v kontextu běžné školní práce

• volba tématu, situace, jež představuje skutečný problém pro řešení v projektu

• příprava projektové výuky učitelem

Skupinový návrh kostry projektu ve spolupráci se zkušenými učiteli

• práce ve skupině nad návrhem kostry projektu

• hodnocení návrhů skupin na základě navržených kritérií

Realizace navrženého projektu ve školním prostředí

• spolupráce na realizaci projektu ve škole

Vyhodnocení výsledků projektů ve spolupráci s učiteli

• evaluace výstupů žákovských projektů

• evaluace přínosů spolupráce studentů s učiteli v oblasti přípravy, realizace a vyhodnocení projektů v prostředí školy

Course completion requirements

Last update: PaedDr. Nataša Mazáčová, Ph.D. (19.09.2022)

Aktivní účast studenta v teoretické výuce na fakultě, tak účast na praktické části kurzu v prostředí školy. Písemné zpracování zadání od vyučujícícho.

Requirements to the exam

Last update: PaedDr. Nataša Mazáčová, Ph.D. (19.09.2022)

Aktivní účast studenta při teoretické výuce na fakultě, tak jeho účast na praktické části kurzu v prostředí školy. Spolupráce s učiteli ze školy a se spolužáky ze studijní skupiny.

Student stručně popíše podstatu projektu, na kterém spolupracoval ve škole a vyhodnotí jeho přínosy a limity pro žáky a také pro svůj seberozvoj.

Literature

Last update: ThDr. Kateřina Patová (21.07.2022)

Povinná:
KAŠOVÁ, J. a kol.: Škola trochu jinak. Projektové vyučování v teorii i praxi. Kroměříž, 1995

MAZÁČOVÁ, N.: Vybrané pedagogické inovace v současné škole. Praha, Pedagogická fakulta UK, 2008

SKALKOVÁ, J.: Za novou kvalitu vyučování. Brno, Paido, 1995

TOMKOVÁ, A., KAŠOVÁ, A., DVOŘÁKOVÁ, M.: Učíme v projektech. Praha. Portál, 2009

Doporučená:
Elektronické zdroje: Lojdová, K. Projektové vyučování