English for Historians 1 - KJAZ054

• Title: Akademická angličtina pro historiky 1
• Guaranteed by: Department of Ecclesiastical History and Literary History (26-KCD)
• Faculty: Catholic Theological Faculty
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unknown / 6 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D.
• Teacher(s): ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D.
• Is co-requisite for: KJAZ055

Annotation

English

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (25.09.2023)

The basic orientation of the seminar is English as an academic lingua franca (ELFA). The seminar focuses on the development of academic competences in English. Supplementary texts are selected from professional books, journals or websites according to the professional focus of the participants. The expected language level is at least B1 according to the European Framework of Reference (the seminar participant should be able to understand longer texts with the help of a dictionary and to participate actively in discussions). 80% of the interactive content of the seminar in English.

Expected amount of home preparation: 1-2 hours per week to develop the compulsory methodological and language material, which must always be submitted at least 48 hours before the next class (google classroom platform).

Czech

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (07.10.2023)

Základní orientací semináře je English as an academic lingua franca (ELFA). Seminář je zaměřen na rozvoj akademických kompetencí v anglickém jazyce. Doplňující texty jsou vybírány z odborných knih, časopisů nebo webových stránek podle odborného zaměření posluchačů. Předpokládaná úroveň jazyka je minimálně B1 dle evropského referenčního rámce (posluchač semináře by měl být schopen s pomocí slovníku porozumět delšímu textu a aktivně se účastnit diskuzí). Výkladové teoretické části (cca 20 %) v českém jazyce. 80% interaktivního obsahu semináře v anglickém jazyce.

Předpokládaný rozsah domácí přípravy: 1-2 hodiny týdně k vypracování povinného metodického a jazykového materiálu, který musí být odevzdán vždy nejpozději 48 hodin před následující hodinou (platforma google classroom).

Aim of the course

English

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (07.09.2023)

Cílem předmětu je rozvoj akademických kompetencí v anglickém jazyce.

Czech

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (25.09.2023)

Cílem předmětu je rozvoj akademických kompetencí v anglickém jazyce.

 

Literature

English

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (07.10.2023)

Baseline study texts embedded in SIS. Current additional text materials are to be send via email/google classroom stream.

Recommended:

O'DELL, Felicity - MCCARTHY, Michael. Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2008.

JORDAN, R. R.  Academic Writing Course. Study Skills in English. Harlow: Essex, UK, 2006.

MURPHY, Raymond. English Grammar in Use (New Edition). Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

MIKULICOVÁ, Mlada. Anglické texty pro teology. Praha: Karolinum, 2002.

STRNADOVÁ, Zora. Mluvnice angličtiny (ke kursu Professional English). Praha: Leda, 2002.

HAIS, Karel - HODEK, Břetislav. Velký anglicko-český slovník. Praha: Academia, 1991.

STRETTIOVÁ, Terezie J. Anglicko-český teologický slovník. Praha: Karolinum, 1994.

websites:

https://library.diplomatic.ac/wp-content/uploads/2020/01/epdf.pub_academic-vocabulary-in-use-with-answers.pdf

https://dl2.languagecentre.ir/Writing/Academic_Writing_Course%20[www.languagecentre.ir].pdf

http://www.uefap.net/

https://owl.english.purdue.edu/owl/section/1/2/

http://www.thesaurus.com/

http://www.dictionary.com/

Czech

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (07.10.2023)

Výchozí studijní texty vloženy v SISu. Další aktuální texty budou případně zaslány via email/google classroom stream.

Doporučená literatura:

O'DELL, Felicity - MCCARTHY, Michael. Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2008.

JORDAN, R. R.  Academic Writing Course. Study Skills in English. Harlow: Essex, UK, 2006.

DUŠKOVÁ, Libuše a kol. Mluvnice současné angličtiny na pozadí češtiny. Praha: Academia, 2006. Elektronická verze: emsa.ff.cuni.cz.

MURPHY, Raymond. English Grammar in Use (New Edition). Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

STRNADOVÁ, Zora. Mluvnice angličtiny (ke kursu Professional English). Praha: Leda, 2002.

HAIS, Karel - HODEK, Břetislav. Velký anglicko-český slovník. Praha: Academia, 1991.

STRETTIOVÁ, Terezie J. Anglicko-český teologický slovník. Praha: Karolinum, 1994.

MIKULICOVÁ, Mlada. Anglické texty pro teology. Praha: Karolinum, 2002.

webové stránky

https://library.diplomatic.ac/wp-content/uploads/2020/01/epdf.pub_academic-vocabulary-in-use-with-answers.pdf

https://dl2.languagecentre.ir/Writing/Academic_Writing_Course%20[www.languagecentre.ir].pdf

http://www.uefap.net/

https://owl.english.purdue.edu/owl/section/1/2/

http://www.thesaurus.com/

http://www.dictionary.com/

Teaching methods

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (07.10.2023)

The flipped classroom method is used in the teaching: students are given initial material (SIS and google classroom) to prepare at home, and then the topic is discussed further in the seminar.

Syllabus

English

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (29.09.2023)

The syllabus (including the methodological and linguistic basis for its development) formally coincides with the thematic areas for students of art history, yet offers a rich variety for the own disciplinary concept.

Each topic in the syllabus corresponds to an indicative topic for presentation. All presentations must first and foremost meet the formal requirements of an academic presentation!!!

For performance + English phraseology, a set of Steps to an effective presentation is included in SIS.

Mandatory thematic presentations in the ZS are discursive in nature. Pairs of students will write up a presentation on the topic of the teaching week (see below). Students will consult their own point of view and present the topic together, although each has the option of a completely personal elaboration (also based on subject specialisation). Emphasis is placed on the ability to co-present and creatively address the joint presentation as well as the adherence to the methodological elements of the presentation + on linguistic competence (common phraseology for academic presentations).

The presentation includes the development of a one-page handout for the audience (fellow students). The time limit for the joint presentation is a minimum of 15 and a maximum of 20 minutes!

The themes correspond to the 12 teaching weeks and define the historical period for the students' presentations on the history of European culture (there are no presentations in the first teaching week):

Theme 1: Romanticism

Theme 2: Realism

Theme 3: Impressionism

Theme 4: Post Impresionism

Theme 5: Expressionism

Theme 6: Fauvism

Theme 7: Cubism

Theme 8: Dadaism

Theme 9: Futurism

Theme 10: Abstract Expressionism

Theme 11: Pop Art + Christmas in art and theology

Theme 12: Minimalism + Summary of the term topics

 

 

The given topics of the syllabus will be alternatively supplemented and expanded (theoretical methodology, reflection on current events, etc.)

Czech

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (29.09.2023)

Sylabus (včetně metodických a jazykových podkladů k vypracování) se formáně shoduje s tematickými okruhy pro studenty dějin umění, přesto nabízí bohatou škálu pro vlastní oborové pojetí.

Každému tématu sylabu odpovídá orientační téma pro prezentaci. Všechny prezetace musejí v první řadě splňovat formální náležitosti akademické prezentace!!!

Pro provedení + anglickou frazeologii je v SISu  přiložen soubor Steps to an effective presentation. 

Povinné tematické prezentace v ZS mají diskursivní charakter. Dvojice studentů si zaopíše prezentaci na dané téma výukového týdne (viz níže). Studenti spolu budou konzultovat vlastní úhlel pohledu a představí téma společně, byť každý z nich má možnost zcela osobního zracování (i na základě oborové specializace). Důraz je dále kladen na schopnost spoluráce a kreativního řešení společné prezentace + na dodržení metodických prvků prezentace + na jazykovou komptenci (frazeologiepro akadamické prezentace).

Součástí prezentace je vypracování jednostránkového handoutu pro posluchače (kolegy studenty). Časový limit pro společnou prezentaci je min 15 a max 20 minut!

Témata odpovídají 12 výukovým týdnům

a vymezují i historické období pro prezentace studentů dějin evropské kultury (v prvním výukovém týdnu se prezentace nekonají):

Theme 1: Romanticism

Theme 2: Realism

Theme 3: Impressionism

Theme 4: Post Impresionism

Theme 5: Expressionism

Theme 6: Fauvism

Theme 7: Cubism

Theme 8: Dadaism

Theme 9: Futurism

Theme 10: Abstract Expressionism

Theme 11: Pop Art + Christmas in art and theology

Theme 12: Minimalism + Summary of the term topics

Daná témata sylabu budou ze strany vyučující alternativně doplněna a rozšířena (teoretická metodika, reflexe aktuálních událostí atp.)

Course completion requirements

English

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (07.10.2023)

1) Active participation in class (2 absences allowed) and completion and timely submission the worksheets (exclusively on google classrom, 48 hours before the next lesson).

2) Oral presentation in pairs (overall 15-20 min)

3) Final written test or completion of colloquium. In the case of 100% compliance with the previous two requirements, the final test or colloquium may be waived.

Czech

Last update: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D. (07.10.2023)

1) Aktivní účast na hodinách (povoleny 2 absence) a plnění a včasné odevzdání domácí přípravy (výhradně na platformě google classroom, nejpozději 48 hodin před následující lekcí).

2) Ústní prezentace ve dvojici (celkový čas 15–20 min)

3) Závěrečný písemný test nebo absolvování kolokvia. V případě 100% slnění předchozích tří povinností může být od závěrečného testu či kolokvia upuštěno.