Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
Facultative Master course "Who controls the past, controls the future?" offers a general overview of the reflexive problematics of history - i.e. uses of the past, collective memory, changing relationship between european societies and the past and the changing role of academic historians. The seminar offers introduction to the concepts of memory (Halbwachs, Nora, Ricœur, Jan & Aleida Assman), political approaches to the past (uses of the past, repentance and resentiments), hypothesis explaining the changing role of the western civilisations to the past (regimes of historicity, presentism) and reactions of academic historiography (freedom to history calls, question of history education).
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
Magisterský volitelný kurz "Who controls the past, controls the future?" je koncipován jako přehled reflexivní problematiky dějin - tj. problematiky politického využívání minulosti, otázek kolektivní paměti, měnícího se vztahu soudobých evropských společností k minulosti a proměn role akademických historiků v jejich rámci. Studentům kurz poskytne základní přehled teorií paměti (Halbwachs, Nora, Ricœur, manželé Assmanovi), politických přístupů (využívání paměti, omlouvání se za minulost, otázka historických resentimentů), hypotéz vysvětlujících změny vztahu západních společností k minulosti (režimy historicity, presentismus) a reakcí akademické historiografie (volání po svobodě historie, problematika výuky dějepisu).
Aim of the course -
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
The aim of the course is to introduce students to history not as "past reality", but as contemporary reflexions of past in fields of politics, society and historiography.
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
Seznámit studenty s pohledem na historii nikoliv jako na "minulou realitu", ale jako na současnou reflexi minulých dějů v rovině politické, společenské a profesionálně-historiografické.
Course completion requirements -
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
Conditions to pass the seminar:
- active participation in the seminars
- oral presentation
- seminar paper
- oral exam, in case of higher number of participants replaced by written test/essay
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
Podmínky pro absolvování předmětu:
- aktivní účast na seminářích
- ústní referát
- seminární práce
- ústní zkouška, v případě většího počtu studentů písemný test/esej
Literature -
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
- Assmann, Aleida. Cultural Memory and Western Civilization: Functions, Media, Archives. Cambridge: Cambridge University Press, 2012.
- Assmann, Jan. Of God and Gods: Egypt, Israel, and the Rise of Monotheism. Madison: University of Wisconsin Press, 2008.
- Erll, Astrid; Nünning, Ansgar (eds.). Cultural Memory Studies: An International and Interdiciplinary Handbook. Berlin: Walter de Gruyter, 2008.
- Halbwachs, Maurice. On Collective Memory. Chicago: The University of Chicago Press, 1992.
- Hartog, François. Régimes d’historicité. Présentisme et expériences du temps. Paris: Seuil, 2003.
- Iggers, Georg G. The Global History of Modern Historiography. New York, Routledge, 2008.
- Koselleck, Reinhart. Futures Past: On the Semantics of Historical Time. New York, Columbia University Press, 1985.
- Lévy, Daniel. Holocaust and Memory in the Global Age. Philadelphia: Temple University Press, 2005.
- Nora, Pierre (ed.). Realms of Memory I-III. New York: Columbia University Press, 1996-1998.
- Olick, Jeffrey K. The politics of regret. On collective memory and historical responsibility, New York: Routledge, 2007.
- Olick, Jeffrey K.; Vinitzky-Seroussi, Vered a Levy, Daniel (eds.). The Collective Memory Reader. New York: Oxford University Press, 2011.
- Ricœur, Paul. Memory, History, Forgetting. Chicago: The University of Chicago Press, 2004.
- Ritchie, Donald A. The Oxford Handbook of Oral History. Oxford: Oxford University Press, 2010.
- Rousso, Henry. The Vichy Syndrome: History and Memory in France since 1944. Cambridge: Harvard University Press, 1991.
- Yerushalmi, Yosef Hayim. Zakhor: Jewish History and Jewish Memory. Seattle: University of Washington Press, 1984.
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
- Assmann, Aleida. Cultural Memory and Western Civilization: Functions, Media, Archives. Cambridge: Cambridge University Press, 2012.
- Assmann, Jan. Of God and Gods: Egypt, Israel, and the Rise of Monotheism. Madison: University of Wisconsin Press, 2008.
- Erll, Astrid; Nünning, Ansgar (eds.). Cultural Memory Studies: An International and Interdiciplinary Handbook. Berlin: Walter de Gruyter, 2008.
- Halbwachs, Maurice. On Collective Memory. Chicago: The University of Chicago Press, 1992.
- Hartog, François. Régimes d’historicité. Présentisme et expériences du temps. Paris: Seuil, 2003.
- Iggers, Georg G. The Global History of Modern Historiography. New York, Routledge, 2008.
- Koselleck, Reinhart. Futures Past: On the Semantics of Historical Time. New York, Columbia University Press, 1985.
- Lévy, Daniel. Holocaust and Memory in the Global Age. Philadelphia: Temple University Press, 2005.
- Nora, Pierre (ed.). Realms of Memory I-III. New York: Columbia University Press, 1996-1998.
- Olick, Jeffrey K. The politics of regret. On collective memory and historical responsibility, New York: Routledge, 2007.
- Olick, Jeffrey K.; Vinitzky-Seroussi, Vered a Levy, Daniel (eds.). The Collective Memory Reader. New York: Oxford University Press, 2011.
- Ricœur, Paul. Memory, History, Forgetting. Chicago: The University of Chicago Press, 2004.
- Ritchie, Donald A. The Oxford Handbook of Oral History. Oxford: Oxford University Press, 2010.
- Rousso, Henry. The Vichy Syndrome: History and Memory in France since 1944. Cambridge: Harvard University Press, 1991.
- Yerushalmi, Yosef Hayim. Zakhor: Jewish History and Jewish Memory. Seattle: University of Washington Press, 1984.
Teaching methods -
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
Regular and active participation of students in the seminar, which encompasses regular reading of the mandatory texts to the covered topics (approx. 180 pages) and active discussion based on this reader (approx. 50 hours of work / 2 credits). Oral presentation (20 minutes) on a selected topic (approx. 50 hours of work / 2 credits). Oral examination based on the defense of small seminar paper (10 pages max.) (approx. 50 hours of work / 2 credits). In sum 6 ECTS credits.
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
Pravidelná a aktivní účast na semináři, která zahrnuje průběžné zvládnutí předepsané přípravné četby ke každému probíranému tématu v celkovém rozsahu cca. 180 tiskových stran a na tomto základě aktivní účast na diskuzi o tomto tématu (cca 50h práce / 2 kredity), dále příprava referátu (20 minut) na vybrané téma (cca 50h práce / 2 kredity) a složení ústní zkoušky na základě menší seminární práce na stejné téma v rozsahu minimálně 10 stran textu (cca 50h práce / 2 kredity). Celkové ohodnocení kurzu je 6 ECTS kredity.
Requirements to the exam -
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (14.05.2020)
Regular and active participation in the seminar, oral presentation and oral examination based on the defense of small seminar paper.
Classification on the scale A-F:
91 % and more => A - excellent
81-90 % => B - very good
71-80 % => C - good
61-70 % => D - average
51-60 % => E - acceptable
0-50 % => F - failed
Update: Due to the epidemiological situation and the related measures in spring 2020 the exam will take place online on of the selected platforms (MS Teams, MS Skype, Google Hangouts, Whatsapp...). Exam terms will take place in May, June, and September 2020 by prior arrangement.
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (14.05.2020)
Pravidelná a aktivní účast na semináři, referát a složení ústní zkoušky na základě menší seminární práce.
Klasifikace probíhá na škále A-F:
91 % a více => A - výtečně (vynikající výkon pouze s drobnými chybami)
81-90 % => B - velmi dobře (nadprůměrný výkon, avšak s určitými chybami)
71-80 % => C - dobře (celkově dobrý výkon s řadou výrazných chyb)
61-70 % => D - uspokojivě (přijatelný výkon, ale se značnými nedostatky)
51-60 % => E - dostatečně (výkon splňuje minimální požadavky)
0-50 % => F - nedostatečně, neprospěl/a (je zapotřebí značné množství další práce).
Aktualizace: Vzhledem k epidemiologické situaci a opatřením zavedeným na jaře 2020 bude zkouška probíhat online formou na vybrané platformě (MS Teams, MS Skype, Google Hangouts, Whatsapp...). Zkouškové termíny budou k dispozici po předchozí domluvě v měsících květnu, červnu a září 2020.
Syllabus -
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
1) Introduction - question of time, reflexive look at history
- literature: Olick, Jeffrey K.; Vinitzky-Seroussi, Vered a Levy, Daniel (eds.). The Collective Memory Reader. New York: Oxford University Press, 2011.
2) Collective memory of Maurice Halbwachs - sociological approach to the memory
- literature: Halbwachs, Maurice. On Collective Memory. Chicago: The University of Chicago Press, 1992.
3) Realms of memory of Pierre Nora - historiographic approach to the memory
- literature: Nora, Pierre (ed.). Realms of Memory I-III. New York: Columbia University Press, 1996-1998.
4) Memory, history and forgetting of Paul Ricœur - filosofical/psychoanalytical approach to the memory
- literature: Ricœur, Paul. Memory, History, Forgetting. Chicago: The University of Chicago Press, 2004.
5) Cultural and communicative memory of Jan & Aleida Assmann
- literature: Assmann, Aleida. Cultural Memory and Western Civilization: Functions, Media, Archives. Cambridge: Cambridge University Press, 2012.
6) Regimes of historicity, hypothesis of presentism
- literature: Koselleck, Reinhart. Futures Past: On the Semantics of Historical Time. New York, Columbia University Press, 1985.
7) American approach to the memory - Jeffrey K. Olick
- literature: Olick, Jeffrey K. The politics of regret. On collective memory and historical responsibility, New York: Routledge, 2007.
8) Development of historiography of contemporary history
- literature: Iggers, Georg G. The Global History of Modern Historiography. New York, Routledge, 2008.
9) Oral history - anglosaxon approach to the memory?
- literature: Ritchie, Donald A. The Oxford Handbook of Oral History. Oxford: Oxford University Press, 2010.
10) Jewish memory - holocaust heritage
- literature: Lévy, Daniel. Holocaust and Memory in the Global Age. Philadelphia: Temple University Press, 2005.
11) Trauma and ressentiment in history
- literature: Rousso, Henry. The Vichy Syndrome: History and Memory in France since 1944. Cambridge: Harvard University Press, 1991.
12) Final conclusion and discussion
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
1) Úvodní hodina - otázka času, reflexivní pohled na dějiny
- základní literatura: Olick, Jeffrey K.; Vinitzky-Seroussi, Vered a Levy, Daniel (eds.). The Collective Memory Reader. New York: Oxford University Press, 2011.
2) Kolektivní paměť Maurice Halbwachse - sociologický přístup k paměti
- základní literatura: Halbwachs, Maurice. On Collective Memory. Chicago: The University of Chicago Press, 1992.
3) Místa paměti Pierra Nory - historiografický přístup k paměti
- základní literatura: Nora, Pierre (ed.). Realms of Memory I-III. New York: Columbia University Press, 1996-1998.
4) Paměť, historie a zapomnění Paula Ricœura - filosofický/psychoanalytický přístup k paměti
- základní literatura: Ricœur, Paul. Memory, History, Forgetting. Chicago: The University of Chicago Press, 2004.
5) Kulturní a komunikativní paměť manželů Assmanových
- základní literatura: Assmann, Aleida. Cultural Memory and Western Civilization: Functions, Media, Archives. Cambridge: Cambridge University Press, 2012.
6) Režimy historicity, hypotéza presentismu
- základní literatura: Koselleck, Reinhart. Futures Past: On the Semantics of Historical Time. New York, Columbia University Press, 1985.
7) Americký pohled na paměť - Jeffrey K. Olick
- základní literatura: Olick, Jeffrey K. The politics of regret. On collective memory and historical responsibility, New York: Routledge, 2007.
8) Vývoj historiografie soudobých dějin
- základní literatura: Iggers, Georg G. The Global History of Modern Historiography. New York, Routledge, 2008.
9) Orální historie - anglosaský přístup k paměti?
- základní literatura: Ritchie, Donald A. The Oxford Handbook of Oral History. Oxford: Oxford University Press, 2010.
10) Židovská paměť - otázka dědictví holocaustu
- základní literatura: Lévy, Daniel. Holocaust and Memory in the Global Age. Philadelphia: Temple University Press, 2005.
11) Otázka traumatu a resentimentů v dějinách
- základní literatura: Rousso, Henry. The Vichy Syndrome: History and Memory in France since 1944. Cambridge: Harvard University Press, 1991.
12) Závěr - shrnutí problematiky
Entry requirements -
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
This Master level facultative course requires advanced knowledge of English language and working knowledge of contemporary history at university level.
Last update: PhDr. David Emler, Ph.D. (08.02.2020)
Tento volitelný magisterský kurz přepokládá pokročilou znalost anglického jazyka a funkční znalost soudobých evropských dějin na universitní úrovni.
