|
|
|
||
|
Last update: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (22.10.2023)
|
|
||
|
Last update: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (28.12.2023)
Условиями для получения аттестации по предмету являются посещаемость (допускается один пропуск семинара/лекции без уважительной причины), активное участие в дискуссиях, презентация выбранной темы на семинаре или письменная работа (реферат). Презентации осуществляются в рамках семинара (семинары чередуются с лекциями). В случае необходимости (т.е. когда презентация по какой-либо причине невозможна или не состоялась) презентацию можно заменить рефератом (см. условия ниже).
Темы презентаций: Национальная политика большевиков (анализ + case study, на одном из примеров республик СССР) Прибалтийский языковой вопрос и русское меньшинство (Литва, Латвия, Эстония), тогда и сейчас Казахстан: от мультикультурности к моноязычию (транскрипция и языковой вопрос) Деятельность русских центров и русской диаспоры за рубежом: Чешская Республика Soft power: государственная поддержка русского языка (исследований, школ, культурных центров и т.д.) за рубежами России (т.н. дальнее и ближнее зарубежье) Российская политика и освещение языкового вопроса: взгляд изнутри (пресса, телевидение и т.д. – на одном из примеров, напр., Украина, Прибалтика и т.д.) Украина: языковый вопрос, язык как оружие в войне и способ отличить «своих» от «чужих» (мемы и т.д.), язык как способ построения национальной идентичности Учащиеся могут предложить свою тему в рамках курса. Тема должна соответствовать тематической направленности курса и должна быть заранее одобрена преподавателем. Требования к презентации: формат ppt. (слайды), продолжительность 30 минут. Презентация должна содержать список использованной литературы и всех остальных источников, включая интернет-источники. При подготовке презентации необходимо придерживаться критического подхода к использованным материалам (сравнение и критический анализ, использование разных источников и т.д.). Требования к реферату: 2 200 – 2 400 слов. Обязательным условием является цитирование всех использованных источников и информации (литературы и т.д.) включая интернетовые источники. Формат цитирования: ссылка в конце каждой страницы. В конце реферата указывается список использованной литературы и источников. При работе с литературой и источниками необходимо исходить из принципов критического мышления по отношению к разрабатываемой теме и к самим источникам (сравнение, анализ и т.д.). Срок сдачи: 31 января 2024г. Финальная оценка состоит из оценки по презентации (или по реферату) (55%), посещаемости (10%) и активного участия в дискуссиях по предложенным темам (35%) |
|
||
|
Last update: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (22.10.2023)
Batta, A., The Russian Minorities in the Former Soviet Republics. Secession, Integration, and Homeland, London: Routledge, 2022. Beissinger, M. R. – Kotkin, S., Historical Legacies of Communism in Russia and Eastern Europe, New York: Cambridge University Press, 2014. Buskovitch, P., A Concise History of Russia, New York: Cambridge University Press, 2012. Hroch, M., European nations: explaining their formation, London, Brooklyn, NY: Verso, 2015. Hutchings, S. – Tolz, V., Nation, Ethnicity and Race on Russian Television Mediating Post-Soviet Difference, London: Routledge, 2015. Johnson, J., The New Theatre of the Baltics. From Soviet to Western Influence in Estonia, Latvia and Lithuania, Jefferson, North Carolina, and London: McFarland & Company, 2007. Malinova, O., Aktualnoje prošloje. Simvoličeskaja politika vlastvujuščej elity i dilemmy rossijskou identičnosti, Moskva: Političeskaja enciklopedia, 2015. Marková, A., The Path to a Soviet Nation. The Policy of Belarusization, Paderborn: Brill Schöningh, 2021. Marples, D. R., The collapse of the Soviet Union: 1985-1991, London: Routledge, 2015. Michlin-Shapir, V., Fluid Russia Between the Global and the National in the Post-Soviet Era, Cornell University Press, 2021. Rechel, B., Minority Rights in Central and Eastern Europe, London: Routledge, 2009. Smith, J., Red nations: the nationalities experience in and after the USSR, Cambridge: Cambridge University Press, 2013. Taras, R. (ed.), Russia's identity in international relations: images, perceptions, misperceptions, New York: Routledge, 2012. Zubok, M. V., Collapse. The Fall of the Soviet Union, New Haven: Yale University Press, 2021. |
|
||
|
Last update: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (22.10.2023)
теоретические лекции и семинары |
|
||
|
Last update: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (22.10.2023)
Силлабус: Лекция 1. Введение в проблематику Семинар. Презентации, дискуссии. Лекция 2. Национальная политика большевиков межвоенного периода. Национализация, коренизация и языковой вопрос. Семинар. Презентации, дискуссии Лекция 3. Динамика развития советской языковой политики после Второй мировой войны. Центр и периферии. Особенности диссента в контексте языкового вопроса. Семинар. Презентации, дискуссии Лекция 4. Перестройка и ее предпосылки. Языковая политика центра в контексте развития национальных требований республик включая политическую, экономическую, национальную и языковую эмансипацию. Семинар. Презентации, дискуссии Лекция 5. Национальная эмансипация в Республике Беларусь периода парламентской республики (1990-1994/95). Реформа национального образования: национальное сознание, народная педагогика и национальный характер. Семинар. Презентации, дискуссии Лекция 6. Soft-Belarusization: языковая политика Беларуси в реакции на политическое влияние Кремля: взаимодействие и противодействие. Язык как демонстрация меняющегося политического вектора. Семинар. Презентации, дискуссии Заключительное занятие: презентации, дискуссии |
|
||
|
Last update: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (22.10.2023)
Базовое знание русского языка как языка преподавания курса |