Good Relationships in the Classroom - APDV10077

• Title: Dobré vztahy ve školní třídě
• Guaranteed by: Department of Education (21-KPED)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2023
• Semester: both
• Points: 0
• E-Credits: 3
• Hours per week, examination: 1/0, C [HT]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: doc. PhDr. Martin Strouhal, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Monika Šimáková

Annotation

Last update: Mgr. Monika Šimáková (04.02.2024)

Úkolem teoreticko-praktického kurzu je uvést studenty do problematiky práce s třídním kolektivem – specificky pak jakým způsobem je možné podporovat a rozvíjet dobré vztahy ve školní třídě. Kurz klade důraz na to, jakým způsobem může učitel téma dobrých mezilidských vztahů zařazovat do školního prostředí, a to s ohledem na specifické didaktické principy osobnostně sociální výchovy. Východiskem pro práci v kurzu budou praktické činnosti, které budou reflektovány a následně didakticky analyzovány.

Základní literatura:<br>
Dubec, M. (2007). Poznáváme, určujeme a dodržujeme základní pravidla chování ve třídě a ve škole: Tematický okruh osobnostní a sociální výchovy Mezilidské vztahy : lekce 7.1 (Vyd. 1). Praha: Projekt Odyssea.
Valenta, J. (2006). Osobnostní a sociální výchova a její cesty k žákovi (1. vyd). Kladno: AISIS.
Valenta, J. (2013). Didaktika osobnostní a sociální výchovy (Vyd. 1). Praha: Grada.
Vaňková, J. (2007): Pečujeme o dobré vztahy: Tematický okruh osobnostní a sociální výchovy Mezilidské vztahy : lekce 7.2 (Vyd. 1). Praha: Projekt Odyssea.

Doporučená literatura:
Helus, Z. (2007). Sociální psychologie pro pedagogy (Vyd. 1). Praha: Grada.
HERMOCHOVÁ, S. Skupinová dynamika ve školní třídě. Kladno: AISIS, 2006.
HERMOCHOVÁ, Soňa a VAŇKOVÁ, Jana. Hry pro rozvoj skupinové spolupráce. Praha: Portál, 2014.
Kasíková, H. (2010). Kooperativní učení, kooperativní škola (Vyd. 2., rozš. a aktualiz). Praha: Portál.
Kolář, M. (2011). Nová cesta k léčbě šikany (Vyd. 1). Praha: Portál.
Miovský, M., & Bartík, P. (Ed.). (2010). Primární prevence rizikového chování ve školství (Vydání první). Praha: Sdružení SCAN : Centrum adiktologie, Psychiatrická klinika, 1. LF UK v Praze : VFN v Praze.
Valenta, J. (1999). Dramatická výchova a sociálně psychologický výcvik: (Srovnání systémů) (Vyd. 1). Praha: ISV.
Valenta, J. (2008). Metody a techniky dramatické výchovy (Vyd. 1). Praha: Grada.
VOPEL, Klaus W. Skupinové hry pro život 3. Praha: Portál, 2009.
VOPEL, Klaus W. Skupinové hry pro život 4. Praha: Portál, 2009.

Aim of the course

Last update: Mgr. Monika Šimáková (20.01.2024)

Cílem kurzu je, aby studenti samostatně koncipovali tematickou lekci v souladu s didaktickými náležitostemi příznačnými pro OSV.

Course completion requirements

Last update: Mgr. Monika Šimáková (03.02.2024)

Aktivní účast v seminářích

Zpracování tří aktivit podporujících dobré vztahy ve školní třídě – kritéria budou upřesněna ve výuce.