Didactics: Seminar II. - APD516050

• Title: Didaktický seminář II.
• Guaranteed by: Department of Education (21-KPED)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2022
• Semester: summer
• Points: 0
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment
• Guarantor: doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc.; Mgr. et Mgr. Martin Skutil, Ph.D.

Annotation

English

Last update: doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc. (19.02.2022)

The aim of the seminar is to deepen knowledge and skills concerning curriculum and instruction. Students search the essential didactic cathegories in practice, they learn to discover, describe and analyze issues of practice by knowledge of these cathegories, by theoretical argumentation, ev. by models of teaching and learning. The subject is realized simultaneously with the subject of General Didactis II, they are interconnected .

Czech

Last update: doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc. (19.02.2022)

Studijní předmět Didaktický seminář II. má stejné obecné cíle jako Didaktický seminář I. Je zaměřen na <br>
prohloubení didaktického myšlení a jednání ve výukových situacích především prostřednictvím produktivních, <br>
badatelských metod. Je koncipován v souvislosti s charakteristikami a obsahy dalších předmětů v programu, <br>
zaměřených didakticky a metodologicky. Studenti dostávají příležitosti k učení se o aktuálních didaktických <br>
tématech prostřednictvím vlastních empirických šetření, které jsou plánovány společně s vyučujícími a studenty <br>
daného předmětu, realizovány v menších skupinách nebo individuálně, zhodnocovány ve společných seminářích. <br>
Dalším zaměřením předmětu, v souvislosti s poznáváním didaktických témat, je tedy i formování dovedností <br>
spojených se získáváním a interpretací dat z výuky. Specifickým cílem předmětu Didaktický seminář II je <br>
formování dovedností syntetizovat poznání získaného badatelskými metodami a dovednosti spojené s prezentací <br>
a argumentací výsledků šetření.<br>
Okruhy témat: <br>
Aktuální didaktická témata a možnosti jejich zkoumání <br>
Výběr a argumentace výzkumného designu<br>
Výzkumné šetření v terénu<br>
Prezentace dat, jejich interpretace<br>
Syntéza didaktických poznání: teoretické zázemí a vlastní šetření<br>
Prezentace poznatkové syntézy a její formy.<br>
<br>

Aim of the course

Last update: TVRZOVAI (22.06.2017)

Cílem didaktického semináře je, aby si studenti prohloubili dovednost cílevědomého pozorování vyučovacího procesu. Studenti zkoumají základní didaktické kategorie v praxi, učí se objevovat, pojmenovávat a analyzovat problémy praxe pomocí těchto základních kategorií, teoretických argumentů, eventuálně i modelů vyučování.

Descriptors

Last update: TVRZOVAI (22.06.2017)

Během semestru zpracovávají dvojice studentů písemnou práci (rozsah 3 - 5 stran strojopisu), a to na základě

-          formulace užšího problému,

-          studia literatury k danému problému,

-          hospitace na ZŠ či SŠ zaměřené na vybrané téma (rozsah hospitace l0 hodin, nutno předem vytvořit specializovaný pozorovací arch). Písemné práce jsou hodnoceny v rámci                  skupinové oponentury na fakultě.

 Poznámka: Praxe může probíhat i jinými formami, např. jako studentská konference. Podrobné informace o průběhu a zakončení praxe podá studentům příslušný vedoucí učitel praxe.

 

Course completion requirements

Last update: doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc. (10.06.2019)

 Zpracování a obhájení písemné práce (společné pro dvojici), a to při splnění výše uvedených požadavků (formulace problému, studium literatury, vytvoření pozorovacího archu, l0 hodin hospitací).

Povoleno plnění předmětu v dalším úseku studia.

 

 

Literature

Last update: TVRZOVAI (22.06.2017)

 

VALIŠOVÁ, A., KASÍKOVÁ, H. aj. Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3357-9.

DVOŘÁKOVÁ, M., KOLÁŘ, Z., TVRZOVÁ, I., VÁŇOVÁ, R.: Základní učebnice pedagogiky. Praha: Grada, 2015. ISBN 978-80-247-5039-2. (část II – Obecná didaktika)

Teaching methods

Last update: TVRZOVAI (22.06.2017)

Zpracování seminární práce, hospitace ve výuce, obhajoba seminární práce, diskuse.

Syllabus

Last update: TVRZOVAI (22.06.2017)

Viz web katedry pedagogiky - odkaz Studium - Praxe v NMgr. studiu.

Learning resources

Last update: TVRZOVAI (22.06.2017)

Viz web katedry pedagogiky - odkaz Studium - Praxe v NMgr. studiu.