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Last update: Mara Salvalaggio (21.09.2022)
Si tratta di corsi progressivi e sequenziali che presentano una scelta di argomenti determinata sia dal livello linguistico sia dai contesti, dalle situazioni contingenti, dalle motivazioni e dagli interessi degli studenti. Fatti salvi gli irrinunciabili principi di flessibilità e di adattabilità, i contenuti dei quattro corsi sono organizzati in itinerari tematici che possano fornire occasione di conoscenza della realtà socioculturale italiana e che siano anche stimolo di discussione, riflessione, confronto di diverse realtà. Uno stesso tema potrà essere sviluppato attraverso diversi tipi di materiale autentico (tratto da manuali di lingua italiana, quotidiani e periodici in rete, film, Internet), utilizzando diverse tecniche (gioco di ruolo, attività a coppie o di gruppo, presentazioni ecc.),al fine di fornire, sul piano culturale, un quadro autentico della multiforme realtà italiana contemporanea e, sul piano linguistico, di condurre gli studenti verso un livello sempre crescente di competenza pragmatica, testuale, semantico-lessicale. Tenuto conto dei livelli di competenza indicati dal "Quadro comune europeo di riferimento per le lingue" (Consiglio d’Europa 2002), partendo da una competenza B1 al primo anno, si dovrebbe arrivare ad una competenza B2/B2+ al secondo anno. |
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Last update: Mara Salvalaggio (21.09.2022)
I corsi Jazykový seminář lexikální I-II-III-IV (Seminari Lessicali) si propongono di raggiungere i seguenti obiettivi: 1. Ampliare la conoscenza del lessico e delle strutture e funzioni linguistiche 2. Far acquisire sicure competenze comunicative in termini di correttezza linguistica, efficacia pragmatica e appropriatezza socioculturale 3. Sviluppare le abilità linguistiche e la competenza metalinguistica |
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Last update: Mara Salvalaggio (25.08.2023)
* Odborná literatura: T. Marin, L. Ruggieri, S. Magnelli, Nuovissimo progetto italiano (2a, 2b, 3), Edilingua, Roma, 2020. A. De Giuli, C. Guastalla, C. M. Naddeo, Nuovo Magari (B2, C1-C2), Alma Edizioni, Firenze, 2013. E. Fragai, I. Fratter, E. Jafrancesco, Uni.Italia, Le Monnier - Mondadori Education, Milano, 2010. M. Sensini, La grammatica della lingua italiana, Mondatori, Milano, 2003. L. Serianni, Grammatica italiana, UTET, Torino, 1989 - De Agostini, Novara, 2016. Materiali autentici forniti dal docente e caricati sul SIS. |
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Last update: Mara Salvalaggio (25.08.2023)
Il corso Jazykový seminář lexikální III prevede la trattazione dei seguenti argomenti: L’ambiente La dieta mediterranea La cucina La salute Le generazioni L'opera lirica Espressioni idiomatiche e modi di dire con gli animali, il cibo e le parti del corpo Proverbi La formazione delle parole: da verbo a sostantivo, da aggettivo a sostantivo, doppi plurali Termini stranieri in prestito Campi semantici Famiglie di parole Senso denotativo e connotativo Sinonimi e contrari Collocazioni |