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Last update: Mgr. et Mgr. Daniel Alejandro Márquez Guzmán, Ph.D. (22.09.2023)
Seminario especializado de lengua española
Contacto Daniel Márquez
Horario de tutorías Lunes de las 13:00 a las 14:00, P115 (debe agendarse con antelación).
Disponibilidad Este curso está dirigido únicamente a los estudiantes del Departamento de Estudios Románicos.
Descripción Este seminario responde a la necesidad de profundizar en el análisis del texto escrito desde una perspectiva crítica y argumentativa. Se trabaja en la comprensión de textos provenientes de literatura general graduada, fragmentos de literatura clásica, noticias de interés general, columnas de opinión y artículos científicos. La exploración minuciosa del material escrito incluye ejercicios de razonamiento en relación con temas gramaticales, unidades léxicas, ortotipografía y pragmática. Se hace especial énfasis en la combinación de tiempos verbales, el uso del subjuntivo, la comprensión de perífrasis verbales y la riqueza del lenguaje coloquial.
Objetivos - Analizar el contenido semántico en textos de diversa naturaleza tipológica. - Argumentar el uso de determinados aspectos de la legua en la construcción de textos literarios, argumentativos y científicos. - Afinar la fluidez del proceso comunicativo oral y escrito en lengua española.
Contenido temático Los textos sujetos a análisis provienen de las siguientes fuentes: - Literatura graduada (obras de José Luis Ocasar Ariza, Abel Murcia Soriano y David Carrión Sánchez, entre otros) - Novelas clásicas (El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, Don Juan Tenorio y El Lazarillo de Tormes, entre otras) - Columnas de opinión (de El Tiempo, El País y El Español, entre otros) - Artículos científicos (en torno a la lingüística y al español como lengua extranjera) - Corpus de traducciones (escritos en español provenientes de estudiantes de traducción en Colombia)
Además de trabajar la comprensión del texto escrito, se exploran temas relacionados con lo siguiente: - Uso de la gramática (tiempos verbales, subjuntivo, artículos, sustantivos, por y para, ser y estar, perífrasis verbales) - Ortotipografía (uso de signos de puntuación, acentos gráficos, formato de texto) - Unidades léxicas (colocaciones, locuciones, expresiones idiomáticas) - Aspectos pragmáticos (distancia entre lector y escritor, grado de cortesía, relevancia cultural)
Evaluación El examen final corresponde al 100% de la nota de este seminario. Se evaluará de 0 a 5, siendo 0 la nota más baja y 5 la nota más alta. El umbral de aprobación es 3,5/5. Primera oportunidad: 9 de enero; segunda oportunidad: 16 de enero.
Modalidad Las clases se llevarán a cabo de manera presencial, salvo que las entidades reglamentarias lo dispongan de otra manera. De ser este el caso, se informará con antelación el medio de comunicación. Independientemente de la modalidad de aprendizaje (presencial u online), es importante recordar que la asistencia a las sesiones es clave para el óptimo desarrollo de las clases. Los invitamos a ser puntualles.
Bibliografía sugerida Alarcos Llorach, E. (1998). Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe. Coronado González, M. L., García González, J., & Zarzalejos Alonso, A. R. (2004). A fondo 2. Curso de español lengua extranjera. Nivel superior. Madrid: SGEL. Escandell, M. V. (2014). Introducción a la pragmática. Barcelona: Ariel. Escarpenter, J. (1996). Sinónimos y antónimos. Cómo lograr una buena prosa. Madrid: Playor. RAE (2009). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa Libros. Prieto, M. (2007). Hablando en plata: modismos y metáforas culturales. Madrid: Edunumen. Tano, M. (2009). Expertos. Curso avanzado de español orientado al mundo del trabajo. Barcelona: Difusión. Vranic, G. (2007). Hablar por los codos. Frases para un español cotidiano. Madrid: Edelsa. |
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Last update: PhDr. Dana Kratochvílová, Ph.D. (25.09.2020)
Kurz je určen výhradně pro studenty navazujícího magisterského programu Hispanistika a Španělský jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání. |