Corpus analysis of learner texts - ACC500140

• Title: Korpusová analýza žákovských textů
• Guaranteed by: Institute of Czech and Deaf Studies (21-UBN)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• Points: 0
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unknown / 11 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment
• Guarantor: Mgr. Adrian Jan Zasina, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Adrian Jan Zasina, Ph.D.

Annotation

Last update: Mgr. Antoni Ludwicki (19.06.2023)

Seminář je určen studentům, kteří mají zájem o korpusovou analýzu žákovských textů. Cílem kurzu je poskytnout účastníkům základní informace o žákovských korpusech a způsobu jejich vzniku, naučit je, jak pracovat s žákovskými daty v prostředí KonText a TEITOK a v neposlední řádně pomoct studentům při zpracování vlastních žákovských dat. Podstatnou složkou kurzu je i samotná analýza vlastních žákovských textů, která by měla být prezentována ve formě konferenčního příspěvku.

Kurz je vypisován jednou ročně pouze v zimním semestru.

Aim of the course

Last update: Mgr. Adrian Jan Zasina, Ph.D. (15.09.2023)

Cílem předmětu je poskytnout studentům informace, jakým způsobem analyzovat žákovské texty.

Course completion requirements

Last update: Mgr. Adrian Jan Zasina, Ph.D. (25.09.2023)

Požadavky k zápočtu jsou následující: 

• pravidelná docházka (20 %),  

• zpracování vlastních žákovských textů (20 %), 

• prezentace projektu v podobě příspěvku (20 %),  

• řešení domácích úkolů (20 %),  

• zápočtový úkol (20 %).

Literature

Last update: Mgr. Antoni Ludwicki (19.06.2023)

Základní:

Janssen, M. (2016). TEITOK: Text-faithful annotated corpora. In N. Calzolari et al. (Ed.), Proceedings of the Tenth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC’16) (s. 4037–4043). ELRA.

Rosen, A., Hana, J., Hladká, B., Jelínek, T., Škodová, S., & Štindlová, B. (2020). Compiling and annotating a learner corpus for a morphologically rich language—CzeSL, a corpus of non-native Czech. Karolinum.

 

Doporučená:

Šebesta, K, & Škodová, S. (Eds.). (2012). Čeština – cílový jazyk a korpusy. Technická univerzita v Liberci.

Štindlová, B. (2013). Žákovský korpus češtiny a evaluace jeho chybové anotace. Filozofická fakulta, Univerzita Karlova.

Syllabus

Last update: Mgr. Adrian Jan Zasina, Ph.D. (04.10.2023)

1.  Úvod – žákovské korpusy, vznik a jejich využití   

2. Akviziční korpusy českého jazyka 

3. Korpus CZeSL – práce s daty v KonTextu 

4. Korpus CZeSL-SGT – chybová analýza a její statistika, řešení příkladového problému 

5. TEITOK a KonText 

6. Práce v prostředí TEITOK – přesně do půlky semestru musejí studenti nasbírat nějaké texty k vlastní analýze 

7. Projekt – studenti zpracovávají vlastní texty 

8. Přidávání metainformací a morfosyntaktických značek 

9. Vyhledávání ve vlastních datech; provedení příkladové analýzy 

10. Prezentace vlastních výsledků – diskuze mezi účastníky kurzu