Productive Skills in the Context of CEFR - ACC110011

• Title: Produktivní dovednosti v kontextu SERRJ
• Guaranteed by: Institute of Czech and Deaf Studies (21-UBN)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• Points: 0
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:2/0, C [HT]
• Capacity: unlimited / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment
• Guarantor: Mgr. Svatava Škodová, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Svatava Škodová, Ph.D.

Annotation

English

Last update: Mgr. Marie Boccou Kestřánková, Ph.D. (03.10.2022)

This course focuses on productive skills in the context of the CEFR. It looks in detail at levels B2, C1 and C2, including testing methods in standardised tests of Czech as a foreign language.
Techniques for improving productive skills, assessment and self-assessment of speakers at B2 level and guided procedures to facilitate the transition to C level will be introduced.

Czech

Last update: Mgr. Marie Boccou Kestřánková, Ph.D. (03.10.2022)

Předmět představí produktivní řečové dovednosti na úrovni podle SERR. Podrobně se zaměří zvl. na úroveň B2, C1 a C2, a to včetně způsobů testování ve standardizovaných testech češtiny jako cizího jazyka. <br>
Představeny budou techniky zdokonalování řečových dovedností, evaluace a sebeevaluace u mluvčích na úrovni B2 a řízené postupy napomáhající přechodu do úrovně C. <br>

Aim of the course

Last update: Mgr. Marie Boccou Kestřánková, Ph.D. (03.10.2022)

Cílem předmětu je seznámit studenty s vymezením naprahových úrovní SERRJ, s hlavními zdroji a s možnostmi využití uvedeného dokumentu k autoevaluaci či k praktické výuce. Prostřednictvím úloh standardizovaného testování budou studenti seznámeni se způsobem ověřování produktivních dovedností zmíněných referenčních úrovní, dále si budou osvojovat strategie řešení vybraných úloh a budou prohlubovány jejich produktivní schopnosti a dovednosti vztahující se k vyšší referenční úrovni. 

Course completion requirements

Last update: Mgr. Marie Boccou Kestřánková, Ph.D. (03.10.2022)

Podmínkami pro zakončení předmětu jsou: pravidelná docházka, plnění úkolů každého týdne, aktivní účast v semináři. 

Literature

Last update: Mgr. Svatava Škodová, Ph.D. (18.09.2019)

COUNCIL OF EUROPE. Relating Language Examinations to the Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment. (2009). Strasbourg: Language Policy Division. Available online at: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/ManualRevision-proofread-FINAL_en.pdf

FIGUERAS, N., NOIJONS, J. (eds.) (2009). Linking to the CEFR levels: Research Perspectives. Arnhem: Cito, EALTA.

KAFTANDJIEVA, F. (2004). Standard Setting. In Reference Supplement to the preliminary pilot vision of the manual for relating language examinations to the Common European Framework of Reference, Section B. Strasbourg: Language Policy Division.

MARTYNIUK, W., (ed.)(2010). Aligning Tests with the CEFR: Reϔlections on Using the Council of Europe’s draft Manual. Cambridge: Cambridge University Press.

Společný evropský referenční rámec pro jazyky: Jak se učíme jazykům, jak je vyučujeme a jak v jazycích hodnotíme. (2002). Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.

WEIR, C. J. (2005). Limitations of the Council of Europe’s Framework of reference (CEFR) in developing comparable examinations and tests. In Language Testing, 22(3), 289–300.

Teaching methods

Last update: Mgr. Antoni Ludwicki (03.10.2022)

Seminář bude probíhat online. 

Syllabus

Last update: Mgr. Marie Boccou Kestřánková, Ph.D. (02.11.2022)

Opakovaný zápis povolen.  

Sylabus

- průběžně budou zadávány úkoly, k nimž bude v následujících seminářích podávána zpětná vazba

- pv každém semináři bude prostor věnován praktickým cvičením

1. týden

-       základní zdroje

-       produktivní dovednosti a seznámení s referenčními úrovněmi B2 a C1

-       evaluace a autoevaluace

2. týden

-       mluvení B2

-       kritéria hodnocení

-       typy úloh, procvičování

3. a 4. týden

-       mluvení B2 a C1

-       posuny v kritériích hodnocení

-       typy úloh, procvičování

5. týden

- psaní B2

- kritéria hodnocení

- typy úloh, procvičování 

6. a 7. týden

- psaní B2 a C1

- posun v kritériích hodnocení

- typy úloh, procvičování

8. týden 

- porovnání vybraných formátů testování produktivních dovedností 

9.–11. týden 

- otevřené úlohy s dlouhou odpovědí

12. týden

-zaměření na problematické úlohy (příp. komplikované řečové jevy), které se v semináři projevily 

- shrnutí klíčových informací semináře 

- závěrečná zpětná vazba