Linguistic Analysis for Teachers - ABO900214

• Title: Lingvistická analýza pro učitele (UČDJ)
• Guaranteed by: Institute of Czech Language and Theory of Communication (21-UCJTK)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2022 to 2023
• Semester: winter
• Points: 0
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unknown / 12 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment
• Guarantor: Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D.

Annotation

Last update: Mgr. Václav Paštěka (25.10.2023)

Seminář se zaměřuje na praktický nácvik práce s textem ve výuce češtiny jako druhého jazyka.
Cílem je rozvoj dovednosti komplexního rozboru jazykových jevů v textu, schopnosti je rozeznat, analyzovat, systematizovat, zobecnit, na základě těchto zobecnění text zhodnotit. Poznatky z analýzy pomůžou studentům vhodně vybírat učivo a cíleně s texty pracovat ve výuce. Seminář primárně pracuje s materiály určenými nerodilým mluvčím.

Course completion requirements

Last update: Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D. (31.08.2022)

- aktivní práce v semináři

- prezentace autorského pracovního listu

Literature

Last update: Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D. (31.08.2022)

ADAM, R., a kol. (2019): Gramatické rozbory češtiny (výklad a cvičení s řešeními). Praha: Karolinum.

ČECHOVÁ, M., a kol. (2011): Čeština - řeč a jazyk. Praha: SPN.

Pravidla českého pravopisu. Praha: Fortuna, 2005 (nebo jiné vydání od roku 1994 z nakladatelství Academia nebo Fortuna).

Internetová jazyková příručka (2008-2018) [online]. .

+ učebnice češtiny pro nerodilé mluvčí

Syllabus

Last update: Mgr. Ivan Kafka (10.02.2021)

V semináři se budeme teoreticky, ale zejména prakticky zabývat komplexním rozborem českých textů. Studenti budou na praktických cvičeních zlepšovat své schopnosti nacházet v textu určité jazykové jevy, lingvisticky analyzovat žákovské výstupy a připravovat vhodná cvičení ke konkrétním lingvistickým tématům, učit se formulovat otázky k textům, ale zejména jazykové jevy z různých rovin analyzovat, zařazovat a zobecňovat.