Educational and Social Psychology - ORSP18004

• Title: Psychologie pedagogická a sociální
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: winter
• E-Credits: 0
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, Ex [HS]
• Extent per academic year: 20 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (35)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: distance
• Note: enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan

Annotation

Cílem kurzu je osvojení základních poznatků a technik pedagogické a sociální psychologie. Pomoc studentům v nastolení komplexnějších výkladových schémat, které jim umožní zvýšit srozumitelnost výchovně vzdělávací reality. Pomáhající profese (učitelská profese) - pojetí, nároky, rizika. Učení a poznávání - vztah k poznávání, učební a poznávací styly, efektivní strategie učení (metakognice). Motivace: motivování žáků ve škole, nuda a strach ve škole. Hodnocení ve škole - orientující a rozvíjející formy hodnocení (rizika a možnosti), školní úspěšnost. Autodiagnostika učitele. Socializace ve škole a rodině, rodinná výchova (specifičnost socializačního vlivu školy a rodiny, interakce učitel - rodič. Struktura a dynamika sociální skupiny, školní třída (sociální normy, status, role atd.). Sociální percepce a komunikace - percepčně postojová orientace učitele. Interakce učitel - žák (atribuční procesy).

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (01.04.2013)

Literature

Čáp, J. Mareš, J: Psychologie pro učitele. Praha, Portál 2001.

Helus, Z.: Dítě v osobnostním pojetí. Praha, Portál 2004.

Fontána, D.: Psychologie ve školní praxi. Praha, Portál 1997.

Helus, Z.: Sociální psychologie. Praha, Portál 1998.

Hrabal, V.: Diagnostika. Praha, PedF.UK 2002.

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (01.04.2013)