|
|
|
||
|
Předmět představuje aplikovanou etiku jako disciplínu, která není instalována jako čistě teoretická, ale v rovině každodenního rozhodování se nad našimi postoji a rozhodováními ve vztazích s druhými lidmi, studenty a rodiči. Pozornost bude věnována nejen klasickým teoretickým východiskům řešení morálních a etických dilemat, ale i současným teoriím (např. metaetice, bioetice apod.), aby studenti měli základní vhled do současných otázek etiky v kontextu pedagogické, učitelské praxe.
Cílem předmětu je uvést studenty do aplikované etiky, tj. alternací řešení etických a morálních rozhodování v běžné životní, učitelské praxi, v nichž se každodenně nacházíme a musíme je řešit v rovině dilemat, která nemají (jako ve vědě) jednoznačné řešení. Jde zejména o diskuzi v rovině každodenních morálních i etických konfliktů.
Obsahové vymezení:
1. Význam slova etika (ethos a éthos) v kontextu s naším každodenním jednáním ve školních i běžných skupinových situacích. Etika a etiketa. Smysl tradice jako předpokladu porozumění.
2. Rozlišení mezi etikou a morálkou v jednání se žáky, studenty i jejich rodiči. Na příkladech z každodenního života se naučit rozlišovat morálku jako faktické rozhodnutí, nikoliv teoretický závěr.
3. Legální a legitimní postoj v našem chování v kontextu se svědomím.
4. Variabilita etických postojů: mravní normy, idea dobra, etika ctnosti, povinnosti a prospěšnosti. Pojetí liberalismu a problém nihilismu. Vhled do klasických teorií etiky a morálky u klasických představitelů filozofie.
5. Prameny mravních norem a kodexy (euroamerická tradice založená na judaismu, antiky a křesťanství) a odlišné tradice jiných mravních norem a kodexů z odlišných kultur a náboženství.
6. Dialog mezi odlišnými mravními a etickými tradicemi žáků a studentů z jiných kultur v každodenním setkávání.
7. Klasický princip dvojího účinku: rozlišení mezi zamýšlenými a předvídanými důsledky našeho rozhodování. Příklady z praxe.
8. Hledání možností, jak řešit morální i etické konflikty na příkladech běžných kazuistik každodennosti. Last update: Zvírotský Michal, PhDr. Mgr., Ph.D. (30.05.2020)
|
|
||
|
ANZENBACHER, A.. (2001). Úvod do etiky. Praha: Academia. ČERNÝ, D. (2016). Princip dvojího účinku. Zabíjení v mezích morálky. Praha: Academia. DROZENOVÁ, W. et al.,KUČÍREK, J. (2010). Etika vědy v České republice: od historických kořenů k současné bioetice. Praha : FILOSOFIA. Étos - etika v pedagogice a sociální práci. (2011). Liberec: TU. MACHOVEC, Milan, ed. (1995). Problém tolerance v dějinách a perspektivě: [sborník statí]. Praha: Academia PAYNE, J. (1995). Hermeneutická etika: jeden filosofický pokus o setkání s lidskou bytostí. Praha: Triton PAYNE, Jan. (2005). Odkud zlo? O nezkrotnosti čili slabosti lidské vůle. Praha: Triton. Problémy aplikované etiky. (2012). Praze: Bankovní institut. Last update: Zvírotský Michal, PhDr. Mgr., Ph.D. (30.05.2020)
|
|
||
|
On-line studijní opora na adrese: https://dl2.cuni.cz/enrol/index.php?id=2846 Heslo pro hosty: akredkpg19 Last update: Zvírotský Michal, PhDr. Mgr., Ph.D. (30.05.2020)
|