Chemistry Lesson Observation Practice - OKNE2E103A

• Title: Náslechová praxe v oboru chemie
• Guaranteed by: Katedra chemie a didaktiky chemie (41-KCHDCH)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2020
• Semester: summer
• E-Credits: 1
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 6 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.

Annotation

English

The course follows the Orientation practice course and is closely linked with Elementary-school chemistry education course. Its ultimate goal is to enhance the students' ability to analyze educational situations, above all the interaction teacher-student or student-student.

Last update: Rusek Martin, doc. PhDr., Ph.D. (20.05.2019)

Czech

Kurz navazuje na Orientační praxe a Didaktiku chemie. Jeho hlavním cílem je prohloubit schopnost studentů analyzovat výukové situace, především interakci učitel - žák, příp. žák - zadání úlohy.

Last update: Rusek Martin, doc. PhDr., Ph.D. (02.02.2018)

Course completion requirements

Podmínkou udělení zápočtu je absolvování 10 hospitací hodin chemie na dvou školách, vyplnění a vyhodnocení záznamových archů.

Last update: Rusek Martin, doc. PhDr., Ph.D. (02.02.2018)

Literature

Rusek, M., Slavík, J., & Najvar, P. (2016). Obsahová konstrukce a didaktické uplatnění přírodovědného edukačního experimentu ve výuce na příkladu chemie. Orbis scholae, 10(2), 71-91.

Sherin, M., & Van Es, E. A. (2009). Effects of video club participation on teachers' professional vision. Journal of teacher education, 60(1), 20-37.

Slavík, J., Janík, T., Jarníková, J., & Tupý, J. (2014). Zkoumání a rozvíjení kvality výuky v oborových didaktikách: metodika 3A mezi teorií a praxí. Pedagogická orientace, 24(5), 721-752.

Last update: Rusek Martin, doc. PhDr., Ph.D. (20.05.2019)