Distant Education for Modular Teaching of TPSM - OCSU19VP05

• Title: Distanční vzdělávání k modulové výuce TPŠM
• Guaranteed by: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: both
• E-Credits: 2
• Hours per week, examination: 0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 16 [hours]
• Capacity: winter:unknown / unknown (50); summer:unknown / unknown (50)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: distance
• Note: enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: RNDr. Ing. Eva Urbanová, Ph.D., MBA
• Teacher(s): RNDr. Ing. Eva Urbanová, Ph.D., MBA

Annotation

English

Distance education is organically linked to the course Theory and Practice of School Management. The aim is to reflect the problems of this area of management work and to prepare the corresponding documents. The activities include electronic discussions on a current topic in the field of school management and organisations outside the education sector and seminar papers.

Last update: Mück David, Mgr. (09.09.2024)

Czech

Distanční vzdělávání organicky navazuje na předmět Teorie a praxe školského managementu. Cílem je reflektovat problémy této oblastí řídící práce a zpracovat odpovídající podklady. Součástí aktivit jsou elektronické diskuze na aktuální téma z oblasti řízení školy i organizace mimo resort školství a seminární práce.

Last update: Mück David, Mgr. (09.09.2024)

Aim of the course

Cílem předmětu je prostřednictvím distančních aktivit zvládnout požadavky modulu TPŠM

Last update: Mück David, Mgr. (09.09.2024)

Course completion requirements

plnění distančních aktivit a úkolů včetně písemné práce pod vedením lektora v souladu s nastavenými pravidly a hodnotící škálou.

 

Last update: Mück David, Mgr. (09.09.2024)

Literature

AUTORSKÝ KOLEKTIV, 2009. Řízení školy. 1. vyd. Praha: ASPI Wolters Kluwer.

BERG, G., POL, M., ed., 2005. Kultura školy: příspěvek k výzkumu a rozvoji. Brno: Masarykova univerzita.

DYTRT, Z., 2011. Manažerská etika v otázkách a odpovědích: jde morálka a úspěch v byznysu dohromady? Brno: Computer Press.

GAVORA, P., 2010. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-73151-85-0. 

HRAZDILOVÁ BOČKOVÁ, K., 2016. Projektové řízení: učebnice [online]. Praha 4: E-knihy jedou. 

CHVÁL, M., 2018. Na naší škole nám záleží: jak sledovat a hodnotit kvalitu školy. Praha: Portál. 

ICT metodik: http://www.metodik.cz/

KOTLER, P. (aktuální vydání). Marketing. Praha: Grada.

MŠMT Č. j.: 11 691/2004-24: Pravidla pro rodiče a děti k bezpečnějšímu užívání internetu 

MŠMT: Strategické a koncepční dokumenty (www.msmt.cz)

PISOŇOVÁ, M. a kol., 2017. Školský manažment: Terminologický a výkladový slovník. Bratislava, Wolters Kluwer.

PAULOVČÁKOVÁ, L., 2018. Marketing management ve vzdělávání. Elektronická publikace, Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. (https://www.futurebooks.cz/books/pedfa_fof_3/)

PAULOVČÁKOVÁ, L., 2015. Marketing. Přístup k marketingovému řízení. Praha: UJAK. 288 s. ISBN 978-80-7452-117-1. 

PAULOVČÁKOVÁ, L., 2019. Strategie řízení vzdělávacích organizací. PedF UK. (e-kniha ve zpracování IT)

PRŮCHA J. a J. VETEŠKA, 2014. Andragogický slovník. 2. aktual. a rozšíř. vyd. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4748-4.

 

Last update: Mück David, Mgr. (09.09.2024)

Syllabus

• Práce s normami – podpora k psaní odborného textu závěrečné práce:

• Úprava dokumentů zpracovaných textovými procesory ČSN 01 6910 (vydána 1. 7. 2014, nabyla účinnosti 1. 8. 2014)

• Pravidla pro bibliografické citace ČSN ISO 690 (01 0197) z března 2011 s platností od 1. dubna 2011.

Last update: Mück David, Mgr. (09.09.2024)