Didactics of Mathematics - OCDU19DV29

• Title: Oborová didaktika matematiky II
• Guaranteed by: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: both
• E-Credits: 0
• Hours per week, examination: 0/0, other [HS]
• Capacity: winter:unknown / unknown (0); summer:unknown / unknown (0)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: you can enroll for the course repeatedly; enabled for web enrollment; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: prof. RNDr. Naďa Vondrová, Ph.D.

Annotation

English

The aim of the course is to provide participants with basic knowledge and skills in the field of didactics in accordance with the performance of their profession.

Last update: Mück David, Mgr. (27.01.2023)

Czech

Cílem předmětu je vybavit účastníky vzdělávání základními znalostmi a dovednostmi z oblasti oborové didaktiky v souladu s výkonem jejich profese.

Last update: Mück David, Mgr. (27.01.2023)

Course completion requirements

Zkouška:

Písemný test z řešení matematických úloh.

Pozn.: Dle aktuální situace – distanční forma, včetně atestace.

Last update: Mück David, Mgr. (27.01.2023)

Literature

Hejný, M. Teória vyučovania matematiky 2. Bratislava: SPN 1990.

Hejný, M. a F. KUŘINA. Dítě, škola matematika: konstruktivistické přístupy k vyučování. Praha: Portál, 2001.

Hejný, M., J. Novotná a N. Stehlíková. (Eds.). Dvacet pět kapitol z didaktiky matematiky. Praha: UK v Praze, PedF, 2004.

Kol. autorů. Podíl učitele matematiky na tvorbě ŠVP. Materiály k projektu ESF. 1. vyd. Praha: JČMF, 2006.

Vondrová, N. Úvod do didaktiky matematiky. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2014.

Další průběžně doplňované kratší texty na jednotlivá probíraná témata.

Last update: Mück David, Mgr. (27.01.2023)

Syllabus

Obsahové vymezení:

­          Vymezení obsahu a základních pojmů předmětu, interdisciplinární vztahy.

­          Didaktické principy a metody výuky aplikované na konkrétní předmět.

­          Organizační formy.

­          Tvorba vlastních výukových materiálů, tvorba testů.

­          Problematika hodnocení.

­          RVP, ŠVP.

Last update: Mück David, Mgr. (27.01.2023)