|
|
|
||
|
The course is intended to introduce the field investigating biologic aspects of human behaviour. Human ethology
studies human psyche using natural science approach and evolutionary framework. Explained are concepts of classical ethology as well as related disciplines such as sociobiology, evolutionary psychology and behavioural ecology. During the course movies on non-verbal communication are displayed. The course is leaded both in form of the lectures as well as discussions on controversial issues. Last update: Peterková Jindřiška, Ing. (26.04.2017)
|
|
||
|
Recommended literature: on the topics discussed (English literature is available from the lecturer) Boyd, R., Richerson, P.J. V genech není všechno. Academia, Praha, 2012. Darwin, Ch. O původu člověka. Academia, Praha 2006. Komárek, S. Lidská přirozenost. Vesmír, Praha 1998. Lorenz, K. Základy etologie. Academia, Praha 1993. Veselovský, Z. Etologie. Biologie chování zvířat. Academia, Praha, 2005. Buss D. The handbook of evolutionary psychology. Wiley, New Jersey, 2005. Dunbar R.I.M. Příběh rodu Homo. Nové dějiny evoluce člověka. Academia, Praha, 2009. Dunbar R.I.M., Barrett, L. The Oxford Handbook of Evolutionary Psychology. Oxford Univ. Press, Oxford, 2007 Barrett, L., Dunbar, R., Lycett, J. Evoluční psychologie člověka, Portál, Praha, 2007 Eibl-Eibesfeldt, I., Human ethology. Aldine de Gruyter, New York. 1989. Miller, G., The mating mind. W. Heinemann, London 2000. Barkow, J. H., Cosmides, L., Tooby, J. Adapted Mind, Oxford University Press, New York, 1992. Shostakovová, M., Nisa dcera Kungů, Mladá Fronta, Praha 1993. Mealey, L., Sex differences. Developmental and Evolutionary Strategies. Academic Press, San Diego. 2000. Buss, D.M Evolutionary psychology. The new science of the mind. Allyn & Bacon, Boston 1999. Rhodes, L. Zebrowitz, L.A. (eds.) Facial Attractiveness. Ablex, Westport. 2002. Michel, G.F., Mooreová, C. L. Psychobiologie. Portál, Praha 1999. Hamer, D., Copeland, P. Living with our genes. Doubleday, New York. 1998. Bjorklund, D.F., Pellegrini, A.D., The origins of human nature. Am Psychology Assoc. Washington 2002. Sulloway, F.J., Born to Rebel, Birth order, family dynamics. Pantheon Book, New York 1995. Ekman, P. Telling lies. W.W. Norton & Comp.New York2001. Diamond, J., Třetí šimpanz, Paseka, Praha 2004 Lippa, R.A., Pohlaví. Příroda a výchova. Academia, Praha 2009.
Popularization literature Lorenz, K. Takzvané zlo. Mladá Fronta, Praha 1992. Lorenz, K. 8 smrtelných hříchů, Panorama, Praha 1990. Dawkins, R. Sobecký gen. Mladá Fronta, Praha, 1999. Wilson, E. O. O lidské přirozenosti. Nakladatelství Lidové Noviny, Praha 1993. Ridley, M. Původ ctnosti. Portál, Praha, 1999. Baker, R. Válka spermií. Jota, Brno 1996. Wright, R. Morální zvíře. Nakladatelství Lidové Noviny, Praha 1995. Ridley, M. Červená Královna. Sexualita a vývoj lidské přirozenosti. Mladá Fronta, Praha 1999. Leman, K. Sourozenecké konstelace. Portál, Praha 1997. Morris, D. Lidský živočich, Osobní pohled na lidský druh. Knižní klub, Praha 1997 Blackmoreová, S. Teorie memů. Portál, Praha, 2001. Last update: Peterková Jindřiška, Ing. (24.10.2019)
|
|
||
|
Podmínkou k získání zápočtu je odevzdání konspektu k prostudovanému titulu s relevantní tématikou. Konspekt by měl obsahovat všechny podstatné části knihy v max. rozsahu 8 str. (detailní požadavky ke konspektu viz návod). Konspekt je nutné odevzdat nejpozději do 1. 1. 2026. Zkouška bude probíhat ústně, zjišťováním znalostí odpřednášené látky. Last update: Havlíček Jan, prof. Mgr., Ph.D. (22.09.2025)
|
|
||
|
1) Historický kontext vzniku etologie (7/10), teorie instinktů, behaviorismus, evolucionismus, Uexkulův koncept Umweltu, úrovně analýzy příčin, psychohydraulický model motivací, srovnávací přístup, ritualizace, motivační okruhy, Lorenz, von Frisch, Tinbergen 2) Nástup sociobiologie a historie etologie člověka (14/10), skupinová a individuální selekce, , altruismus, příbuzenský výběr, přínos a úskalí sociobiologie, oblasti výzkumu etologie člověka, lidská behaviorální ekologie 3) Problém přirozenosti člověka (21/10), prostředí evoluční adaptovanosti a jeho kritika, hledání univerzálií, studium lovecko-sběračských etnik 4) Výběr partnera a sexualita I (4/11) teorie investic, sexuální strategie, rodičovský vliv, mechanismy homogamie, integrace partnerských preferencí, fyzická atraktivita 5) Výběr partnera a sexualita II (11/11) teorie „dobrých“ vs „komplementárních“ genů, teorie skryté volby, pozitivní a negativní „imprinting“ evoluce „skrývané“ ovulace 6) Partnerské vztahy (18/11), reprodukční systémy lidoopů, seriální polygamie, otcovská péče, kooperativní péče, rozšířená sexualita, sexualita zaměřená na stejné pohlaví, sourozenecké konstelace, 7) Vývojové milníky (25/11), teorie životních strategií, senzitivní perioda, vývojová plasticita, evoluce menopauzy, teorie „babiček“, artificiálnost dichotomie vrozené vs. naučené, Kaspar Hauser, genetická omezení, behaviorální genetika – přínos a kritika, interakční efekty 8) Porod a attachment (19/11), specifika lidského porodu, perinatální adaptace, kulturní aspekty porodu, problematika konceptu vazby, Bowlbyho experimenty, kategorizace attachmentu, komunitní péče, attachment v dospělosti, dětské schéma 9) Kooperace a altruismus (2/12), příbuzenský výběr, reciproční altruismus, kompetitivní altruismus, reputace a problém „černých pasažérů“, silná reciprocita 10) Evoluce komunikace (9/12), evoluce jazyka, hypotéza drbů, evoluce jazyka z gest či vokalizace, neverbální komunikace, znak (cue) vs. signál, „čestné“ signály 11) Sociální učení (16/12), emulace, imitace, přehnaná imitace, směry sociálního učení, posun v kontextu a v obsahu 12) Kulturní evoluce (6/1), kultura u primátů a kytovců, memetika přínos a kritika, teorie podvojné dědičnosti, interakce kulturní a biologické evoluce, sociální konstrukty Last update: Havlíček Jan, prof. Mgr., Ph.D. (22.09.2025)
|
|
||
|
Po absolvování kurzu studenti rozumí evolučně-biologickému přístupu ke studiu lidského chování a psychiky. Orientují se v hlavních směrech etologie člověka a souvisejících oborech a dokážou interpretovat lidské chování v kontextu evolučních, ekologických a sociálních faktorů. Dále jsou schopni aplikovat evoluční teorie na oblast sexuality, partnerských vztahů, ontogeneze, sociálních interakcí včetně kooperace a konfliktů a sociálního učení. Studenti jsou též schopni kriticky reflektovat přínosy, limity a kontroverze evolučních přístupů ke studiu člověka. Last update: Havlíček Jan, prof. Mgr., Ph.D. (29.01.2026)
|