Seminar of Humanistic and Baroque Literature 1 - KLIT246

• Title: Seminář humanistické a barokní literatury 1
• Guaranteed by: Department of Ecclesiastical History and Literary History (26-KCD)
• Faculty: Catholic Theological Faculty
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unknown / unlimited (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: you can enroll for the course repeatedly; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Miloš Sládek, Ph.D.
• Teacher(s): doc. PhDr. Miloš Sládek, Ph.D.

Annotation

English

A very good knowledge of the Czech language (including knowledge of its historical development) is a necessary condition.

Last update: Sládek Miloš, doc. PhDr., Ph.D. (04.09.2024)

Czech

Semináře se v každém semestru a v každém studijním roce liší z hlediska témat i z hlediska formy práce. V
zásadě se při výuce uplatňují tři druhy: 1. Klasický seminář se zadanými referáty na konkrétní okruhy problémů,
které jsou vzájemně spojeny literárním žánrem, tématem, obdobím apod. 2. Seminář, ve kterém student dostává
zadané dílo nebo kapitolu z díla a připravuje si na jednotlivé semináře krátká vystoupení ke konkrétní tematice,
která je vždy spojujícím bodem jednotlivých seminářů. 3. Seminář, který vychází z druhého zmíněného typu, ale v
závěru každý ze studentů vybírá text či skupinu textů, které mají dle jeho názoru schopnost oslovit moderního
posluchače, podílí se při skupinové práci na sestavení scénáře a v závěru semestru se přímo zapojuje do
realizace takového literárního pořadu, veřejného čtení či krátkého divadelního představení před kolegy i před
veřejností.

Milí přátelé,

v akademickém roce 2024/2025 Vám dávám dvě možnosti, tedy na výběr ze dvou témat:
1. Raně novověké kuchařské knihy, strava našich předků (pestrost jídelníčku, nejčastější strava, přílohy, sladká a slaná jídla, literární forma kuchařských knih), tentokrát i s přesahy do konce 18. a do 19. století (Rettigová a spol.).
2. Barokní sbírky kázání z hlediska raně novověké každodennosti, otázky manželství a partnerské věrnosti, smrtelných hříchů a ctností, sociálně slabých, vztahy k jinověrcům, zakázaná četba, úloha modlitby, forma duchovních promluv, rétorické figury apod.).
Realizováno bude jen jedno z uvedených témat na základě hlasování přihlášených studentů (hlasovat můžete do konce září na mé fakultní adrese, maily označte "hlasování pro seminář".
Obě témata předpokládají pravidelnou práci v semináři (podle výše uvedených údajů typ semináře označený pod číslem 2), tedy nebudou žádné velké referáty, ale malé příspěvky, ve kterých bude jeden každý student hovořit o dané problematice na základě předem přiděleného textu.
Napište mi. Těším se na Vás.
Srdečně zdraví
Miloš Sládek

Last update: Sládek Miloš, doc. PhDr., Ph.D. (04.09.2024)

Aim of the course

English

A very good knowledge of the Czech language (including knowledge of its historical development) is a necessary condition.

Last update: Sládek Miloš, doc. PhDr., Ph.D. (04.09.2024)

Czech

Cíl předmětu: Naučit studenty pracovat s prameny, promýšlet dané otázky a problémy, podrobně pracovat s textem a s jeho zjevnými i skrytými významy. V neposlední řadě směřuje i k tomu, aby se student dokázal stručně a výstižně vyjádřit, aby dokázal zareagovat na odlišný názor nebo aby dokázal přesvědčivě doplnit názor kolegy. Zapamtovat si, porozumět, aplikovat, analyzovat, skombinovat, porovnat.

Last update: Sládek Miloš, doc. PhDr., Ph.D. (19.02.2025)

Literature

Literatura:
* povinná:
- Moser-Rath, Elfriede: Dem Kirchenvolk die Leviten gelesen. Alltag im Spielgel süddeutscher
- Barockpredigten, Stuttgart 1991.
- Novotný, Adolf: Biblický slovník. Praha 1956.
- Škarka, Antonín: Půl tisíciletí českého písemnictví. Praha 1986.
- Vašica, Josef: České literární baroko. Praha 1938.
* doporučená:
- Adam, Adolf: Liturgický rok. Historický vývoj a současná praxe, Praha 1998.
- Frye, Northrop: Velký kód. Bible a literatura. Host. Brno 2000.
- Hashemi-Horáková, Michaela: Karel Račín-nedoceněný barokní autor. Brno 2005.
- Kopecký Milan: Staří slezští kazatelé. Ostrava 1970.
- Kvapil, Jan: Čítanka německé barokní literatury z českých zemí. Ústí nad Labem 2001.
- Maroszová, Jana: Vera mundi lumina. Výbor dominikánských barokních kázání. Praha 2016.
- Sborník Bohemia Jesuitica 1556-2006 (ed. P. Čemus), Praha 2010.
- Sborník Milovníkům slova Božího k potěšení a užitečnému pobavení. Barokní jezuitské Klatovy 2016, edd. V. Chroust, Z. Buršíková, K. Viták, Klatovy 2016.
- Sborník Člověk českého raného novověku (edd. V. Bůžek, P. Král), Praha 2007.

Last update: Sládek Miloš, doc. PhDr., Ph.D. (04.09.2024)

Syllabus

English

A very good knowledge of the Czech language (including knowledge of its historical development) is a necessary condition.

Last update: Sládek Miloš, doc. PhDr., Ph.D. (04.09.2024)

Czech

Sylabus
Semináře se v každém semestru a v každém studijním roce liší z hlediska témat i z hlediska formy
práce. V zásadě se při výuce uplatňují tři druhy seminářů:
1. Klasický seminář se zadanými referáty na konkrétní okruhy problémů, které jsou vzájemně spojeny literárním žánrem, tématem, obdobím apod. Každý student vystupuje jedenkrát během semestru s tzv. velkým referátem, v ostatních seminářích diskutuje nad přednesenými referáty kolegů.
2. Seminář, ve kterém jeden každý student dostává zadané konkrétní, od ostatních odlišné dílo nebo kapitolu z díla a připravuje si na semináře krátká vystoupení ke konkrétní tematice, která je vždy spojujícím bodem jednotlivých seminářů. Student reaguje na jednotlivé podněty, excerpta a intepretace kolegů, doplňuje jejich poznatky a tvrzení, případně konstatuje diference mezi jednotlivými autory, literárními díly či prameny
3. Seminář, který vychází z druhého zmíněného typu, ale v závěru každý ze studentů vybírá text či skupinu textů, které mají dle jeho názoru schopnost oslovit moderního posluchače, podílí se při skupinové práci na sestavení scénáře a v závěru semestru se přímo zapojuje do realizace takového literárního pořadu, veřejného čtení či krátkého divadelního představení před kolegy i před veřejností. Variantou je typ semináře, ve kterém se po úvodních rozborech několika divadelních her jedna z těchto her se studenty nastuduje a veřejně prezentuje.
Vzhledem k proměnlivosti témat (během šesti let se žádné z témat neopakuje) je možné seminář zapisovat opakovaně. Při zadávání úkolů i při závěrečném hodnocení jsou zásadně diferencováni studenti bakalářského a magisterského studia, z tohoto důvodu je seminář otevřen oběma skupinám pregraduálního studia. Rozdělení semináře na I. a II. v žádném případě neznamená, že by absolvování semináře I. bylo nutnou podmínkou pro zápis do semináře II., oba semináře souvisejí pouze široce vymezeným časovým obdobím humanismu a baroka.

Sylabus bude vytvořen až na základě hlasování studentů, tedy na základě jejich výběru.

Last update: Sládek Miloš, doc. PhDr., Ph.D. (04.09.2024)