Subjects

Your browser does not support JavaScript, or its support is disabled. Some features may not be available.

Corrective phonetic course II - OEBRR1713T

Title:	Corrective phonetic course II
Guaranteed by:	Katedra rusistiky a lingvodidaktiky (41-KRL)
Faculty:	Faculty of Education
Actual:	from 2021
Semester:	summer
E-Credits:	6
Examination process:	summer s.:
Hours per week, examination:	summer s.:0/1, Ex [HT]
Capacity:	unknown / unknown (10)
Min. number of students:	unlimited
4EU+:	no
Virtual mobility / capacity:	no
State of the course:	not taught
Language:	Russian
Teaching methods:	full-time
Teaching methods:	full-time
Note:	enabled for web enrollment priority enrollment if the course is part of the study plan

Guarantor:	PhDr. Jakub Konečný, Ph.D.
Interchangeability :	OB2316126

Opinion survey results Examination dates Schedule Noticeboard

Annotation -

Last update: Kateřina Esserová, DiS. (04.03.2019)

Work in this course is focused on practical mastering of phonetic phenomena both in pronunciation and listening. The practice is based on theoretical bases explained at lectures. Apart from correct complex pronunciation and listening habits a tutor, using present-day Russian texts, monitors the development of students? speech (during reproduction) as well as their ability to translate the texts into their mother tongue.

Aim of the course -

Last update: Kateřina Esserová, DiS. (04.03.2019)

Цель предмета: Усовершенствовать навыки практического освоения фонетических яылений современного русского языка в области произношения и аудирования. Развивать умение комплексного фонетического анализа на примере современного текста.

Literature - Czech

Last update: Kateřina Esserová, DiS. (04.03.2019)

AVANESOV, R.I. Russkoje literaturnoje proiznošenije. Moskva,1972.
BOGDANOVA-BEGLARJAN, N.V. Prygajut na jazyke skorogovorki, kak karasi na skovorodke: Materialy dlja zanjatij po russkoj fonetike. Sankt-Peterburg: Zlatoust, 2013.
BRYZGUNOVA, J.A. Zvuki i intonacija russkoj reči. Lingafonnyj kurs dlja inostrancev. Moskva, 1971.
BRYZGUNOVA, J.A. Praktičeskaja fonetika i intonacija jazyka. Moskva: Izdatelstvo moskovskogo universiteta, 1963.
DLOUHÝ, M.; SPIRIDONOV, V. Texty a úkoly k jazykovému rozboru z ruštiny. Praha: UK Pedagogická fakulta, 1995.(pro studenty)
KOPECKIJ, L.V. a kol. Ruština v soustavě pozorování a cvičení. Praha: SPN, 1964.
MUCHANOV, I.L. Intonacija v praktičeskoj russkoj dialogičeskoj reči. Moskva: Russkij jazyk. Kursy, 2009.
ODINCOVA, I.V. Zvuki. Ritmika. Intonacija: učebnoje posobije. Moskva: Flinta, 2008.
OLIVERIUS, Z.F. Fonetika russkogo jazyka. Praha: SPN,1974.
SPIRIDONOV, V. Příručka fonetiky ruského jazyka. Praha: UK Pedagogická fakulta, 1995. (pro studenty)
ŠUTOVA, I.V. Posobije po obučeniju russkomu udareniju dlja izučajuščich russkij jazyk kak inostrannyj. Moskva: Russkij jazyk. Kursy, 2013.
VYČICHLOVÁ, E.; NAVRÁTIL, A. Korektivní kurz ruské výslovnosti. 1. vyd. Plzeň: ZČU, 2000. Dotisk z r. 2001 (též 1. vyd.) (pro studenty)

Syllabus -

Last update: Kateřina Esserová, DiS. (04.03.2019)

Syllabus

Intonation variants related to the syntagmatic division of a sentence. Dynamics, rhytm. Sound combinations: accommodation, assimilation, dissimilation,

diaeresis, epenthesis, prothesis, metathesis. Marking the softness of consonants. Basic patterns of the relationship between phonetic and graphic

systems of contemporary Russian, phonological and phonetic principle of orthography.

Transliteration from Russian into Czech and from Czech into Russian. Transcription.

Course completion requirements -

Last update: Kateřina Esserová, DiS. (04.03.2019)

Предмет закончен зачётом. Зачёт получает студент, который:

в течение всего семестра пропустили не больше 3 семинаров;
принимали активное участие в работе на семинарах;
выполнили все задания и сдали все промежуточные контрольные работы (более подробная информация, все задания и сроки их выполнения указаны в системе MOODLE).

Зачёт проводится в устной форме и состоит из: 1) чтения текста вслух, 2) транскрипции текста, 3) фонетического анализа текста, 4) интонационного анализа текста. Зачёт можно пересдавать только один раз, т.е. у каждого студента всего две возможности получения зачёта.