Syntax of the Russian Language I - OB2316052

• Title: Syntax RJ I
• Guaranteed by: Katedra rusistiky a lingvodidaktiky (41-KRL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (50)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Russian
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: OPBR2R119A
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PaedDr. Zuzana Liptáková, Ph.D.
• Pre-requisite : OB2316041
• Is pre-requisite for: OB2316063, OB2316061

Annotation

English

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (22.04.2009)

Students learn about the syntactic structure of the standard Russian language in Czech-Russian comparison. Based on learning about the overall syntactic system and the conception of syntax in Russian/Czech comparison the main emphasis is on learning a simple sentence structure (both mononucleus and double nucleus). Students learn to associate the formal aspect of specific types of sentences with their semantic and stylistic aspects and gain a skill to use sentence structures in real and natural communicative situations and during Russian language teaching at school. Syntax ? its content and relation to other linguistic disciplines. The general characteristics of the Russian syntactic system in comparison with the Czech one. Basic syntactic elements. The characteristics of a sentence as the basic syntactic element and its classification from the point of view of school grammar and modern linguistic trends. Syntactic relations within a sentence. The structural models of a simple sentence (mononucleus/ double nucleus) in close connection with the semantic aspect and with the functional principle of selection of specific models according to the style of speech and use in the teaching practice. Word order and topic-comment relations. Brief outline of different syntactic schools.

Czech

Last update: PhDr. Hana Žofková, CSc. (26.04.2007)

Stručná anotace předmětu: Cíl kurzu: Seznámit studenty se syntaktickou stavbou spisovné ruštiny v porovnávacím rusko - českém plánu. Na pozadí seznámení s celkovým systémem a pojetím skladby v ruštině a v češtině klást hlavní důraz na osvojení struktur jednoduché věty dvoučlenné a jednočlenné. Naučit studenty dovednosti spojovat formální stránku jednotlivých typů vět se stránkou sémantickou a stylistickou a dovednosti využívat větné struktury se zřetelem ke komunikativním situacím a potřebám výuky ruštiny ve škole. Obsah kurzu: Předmět skladby a její vztah k jiným jazykovědným disciplínám. Celková charakteristika ruského syntaktického systému v porovnání s českým. Základní syntaktické jednotky. Charakteristika věty jako základní syntaktické jednotky a její klasifikace z hlediska školní mluvnice a z hlediska moderních lingvistických směrů. Syntaktické vztahy uvnitř věty. Strukturní modely jednoduché věty dvoučlenné a jednočlenné v sepětí se stránkou sémantickou, s funkčním principem výběru jednotlivých modelů podle stylu řeči a s využitím ve vyučovací praxi. Slovosled a aktuální členění. Stručný přehled různých syntaktických škol.

Aim of the course

English

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (22.04.2009)

Course aim:
Students learn about the syntactic structure of the standard Russian language in Czech-Russian comparison. Based on learning about the overall syntactic system and the conception of syntax in Russian/Czech comparison the main emphasis is on learning a simple sentence structure (both mononucleus and double nucleus). Students learn to associate the formal aspect of specific types of sentences with their semantic and stylistic aspects and gain a skill to use sentence structures in real and natural communicative situations and during Russian language teaching at school.

Czech

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (17.02.2014)

Cíl kurzu: Seznámit studenty se syntaktickou stavbou spisovné ruštiny v porovnávacím rusko - českém plánu. Na pozadí seznámení s celkovým systémem a pojetím skladby v ruštině a v češtině klást hlavní důraz na osvojení struktur jednoduché věty dvoučlenné a jednočlenné. Naučit studenty dovednosti spojovat formální stránku jednotlivých typů vět se stránkou sémantickou a stylistickou a dovednosti využívat větné struktury se zřetelem ke komunikativním situacím a potřebám výuky ruštiny ve škole.

Literature

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (01.09.2015)

Základní

ČESAL, B.; VYČICHLOVÁ, E. Cvičení z ruské syntaxe I. Plzeň, 1996.

KUBÍK, M.; BALCAR, M.; DLOUHÝ, M. Sintaksis russkogo jazyka. Praha: SPN, 1982.

ŽAŽA, S. Ruština a čeština v porovnávacím pohledu. Brno: FF MU, 1999.

Doporučená

BABAJCEVA, V.V.; MAKSIMOV, Z.J. Sovremennyj russkij jazyk, III. Sintaksis. Moskva:
Prosveščenije, 1981.
BAUER, K. a kol. Příruční mluvnice ruštiny, II. Praha: SPN, 1987.
ČESAL, B.; VYČICHLOVÁ, E. Cvičení z ruské syntaxe II. Plzeň, 1997.

DANEŠ, F. Věta a text. Praha: Academia,1985.

GREPL, M.; KARLÍK, P. Skladba češtiny. Votobia: Olomouc. 1998
HAVRÁNEK, B.; JEDLIČKA, A. Česká mluvnice. Praha: SPN, 1988.

HRBÁČEK, J. Nárys textové syntaxe spisovné češtiny. Trizonia: Praha,. 1994

MŰLLEROVÁ, O. Mluvený text a jeho syntaktická výstavba. Praha: Academia, 1994.
ROZENTAL, D.E.; GOLUB, I.B.; TELENKOVA, M.A. Sovremennyj russkij jazyk. Moskva, 1994.
ŠELJAKIN, M.A. Spravočnik po russkoj grammatike. Moskva: Russkij jazyk, 2003.
ŠVEDOVA, N.J. a kol. Russkaja grammatika. Moskva, 1990.
ZOLOTOVA, G.A. Kommunikativnyje aspekty russkogo sintaksisa. Moskva: Nauka, 1982.

Syllabus

English

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (10.10.2014)

Syntax - its content and relation to other linguistic disciplines. The general characteristics of the Russian syntactic system in comparison with the Czech one. Basic syntactic elements. The characteristics of a sentence as the basic syntactic element and its classification from the point of view of school grammar and modern linguistic trends. Syntactic relations within a sentence. The structural models of a simple sentence (mononucleus/ double nucleus) in close connection with the semantic aspect and with the functional principle of selection of specific models according to the style of speech and use in the teaching practice. Word order and topic-comment relations. Brief outline of different syntactic schools.

Czech

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (17.02.2014)

Předmět skladby a její vztah k jiným jazykovědným disciplínám. Celková charakteristika ruského syntaktického systému v porovnání s českým. Základní syntaktické jednotky. Charakteristika věty jako základní syntaktické jednotky a její klasifikace z hlediska školní mluvnice a z hlediska moderních lingvistických směrů. Syntaktické vztahy uvnitř věty. Strukturní modely jednoduché věty dvoučlenné a jednočlenné v sepětí se stránkou sémantickou, s funkčním principem výběru jednotlivých modelů podle stylu řeči a s využitím ve vyučovací praxi. Slovosled a aktuální členění. Stručný přehled různých syntaktických škol.

Course completion requirements

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (15.05.2014)

Podmínky udělení zápočtu:

• 75% účast na seminářích
• splnění všech zadaných úkolů - ústních i písemných
• splnění všech průběžných testů (po probrání jednotlivých úseků učiva) alespoň na 70%, každý test má 1 řádný a 1 opravný termín
• splnění zápočtového testu alespoň na 70% - test má 1 řádný a 1 opravný termín

 

V průběhu psaní testů jsou studenti povinni dodržovat stejná pravidla, která platí pro písemnou přijímací zkoušku na PedF UK, jinak jim budou materiály odebrány a test považován za nesplněný. Pravidla jsou zveřejněna na webu PedF UK.