Artistic Expression and Education - OPBW1V109A

• Title: Výtvarný projev a výchova
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018 to 2020
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:2/1, Ex [HT]
• Capacity: 20 / 20 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Leonora Kitzbergerová, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Zuzana Fišerová, Ph.D.
• Pre-requisite : OPBW1V102A
• Is pre-requisite for: OPBW1V133A, OPBW1V117A

Annotation

English

Art expression as a form of opinion and communication. Cultivation, influencing and evaluating artistic expression of children and adolescents. Development and transformation of school art education in the 20th and 21st century. Constructive methods and their current application. Trends in art education- opinion streams, tendencies, their reflection and uses in practice. Methods and goals of art education, curriculum development in cultural and social context, role of the teacher. Teaching and its stages; motivation, creation, reflection, evaluation and classification in art education. Possibilities and limits of classifying and diagnosing artistic expressions of children, adolescents and adults. Curriculum documents for general education and their application in practice of art education.

Last update: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (04.03.2019)

Czech

Výtvarný projev jako forma vyjádření a komunikace. Kultivace, ovlivňování a hodnocení výtvarného projevu dětí a dospívajících. Vývoj a proměny školní výtvarné výchovy v 20. a 21. století. Konstruktivní metody a jejich současná aplikace. Směry výtvarné výchovy - názorové proudy a tendence a jejich reflexe a rozpracování v praxi. Metody a cíle výuky výtvarné výchovy, zpracování učiva v kulturních a společenských souvislostech, role učitele. Vyučování a jeho fáze; motivace, tvorba, reflexe, hodnocení a klasifikace ve výtvarné výchově. Možnosti a meze klasifikace a diagnostiky výtvarného projevu dětí, dospívajících a dospělých. Kurikulární dokumenty pro všeobecné vzdělávání a jejich aplikace v praxi výtvarné výchovy.

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (11.02.2020)

Aim of the course

Cílem předmětu je představit posluchačům současnou výtvarnou výchovu definovanou kurikulárními dokumenty, na pozadí historického vývoje ve dvacátém století, a otevřít cestu k porozumění možnostem i mezím současné koncepce. Kurz se soustředí na sledování změn v pojetí výtvarné výchovy ve druhé polovině dvacátého století a v současnosti, se zřetelem ke změnám a posunům v teoretickém uvažování.

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (11.02.2020)

Course completion requirements

Aktivní účast na seminářích a průběžné plnění zadaných úkolů.

Prezentace referátu na semináři

Zkouška

 

Vzhledem ke komplikované situaci a vládním opatřením proběhne zakončení předmětu modifikovanou distanční formou dle pokynů vyučující/ho.

Last update: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (21.02.2021)

Literature

BRUCKNEROVÁ, K., Skici ze současné estetické výchovy, MU Brno 2011
FULKOVÁ, M., Diskurs umění a vzdělávání. H+H 2008, ISBN 978-80-7319-076-7
HAZUKOVÁ, H., ŠAMŠULA, P.: Didaktika výtvarné výchovy I. UK Ped F, Praha 2005
KITZBERGEROVÁ, L. Didaktika výtvarné výchovy. [online]. Praha: PedF UK v Praze, 2014. [cit. 2015-10.18]. Dostupné z WWW: < http://vzdelavani-dvpp.eu/download/opory/final/26_kitzbergova.pdf>.
MAREŠ, J. a kol., Učitelovo pojetí výuky, MU Brno 1996
Rámcový vzdělávací program pro základní školy, upravená verze, Praha, 2013.
Rámcový vzdělávací program pro gymnázia, Praha, 2007
ROESELOVÁ, V. : Didaktika výtvarné výchovy V, nejen pro ZUŠ. Praha: Ped F, 2001.
ROESELOVÁ, V.: Proudy ve výtvarné výchově. Praha: SARAH, 2001.
ROESELOVÁ, V.: Námět ve výtvarné výchově. SARAH, Praha 1995.
SLAVÍK, J.: Kapitoly z výtvarné výchovy II. Hodnota, osobnost, motivace. Praha, UK Ped F 1994.
UŽDIL, J.: Mezi uměním a výchovou. Praha: SPN, 1988.
Metodický portál RVP http//dum.rvp.cz/

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (11.02.2020)

Requirements to the exam

 

Vzhledem ke komplikované situaci a vládním opatřením proběhne zakončení předmětu modifikovanou distanční formou dle pokynů vyučující/ho.

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (22.04.2020)

Syllabus

1. Výtvarná výchova jako vyučovací předmět ve škole i mimo školu

2. Historie výtvarné výchovy ve škole, převládající koncepce 20. století

3. Současná výtvarná výchova, hlavní názorové proudy a tendence a jejich aplikace v praxi

4. Pojetí výtvarné výchovy v kurikulárních dokumentech; kurikulární dokumenty v praxi

5. Učitelovo pojetí výuky

6. Didaktická transformace ve Vv Výtvarné zpracování tématu; volba média a možnosti uchopení tématu

7. Plánování ve výtvarné výchově - tematický plán výuky, učebnice, metodiky a další materiály pro učitele.

8. Metody, cíle a formy výuky výtvarné výchovy

9. Fáze vyučovací hodiny výtvarné výchovy;

10. Výtvarný projev a jeho hodnocení 

11. Interdisciplinarita jako východisko pro práci s námětem

12. Výtvarný projev jako prostředek komunikace; výtvarný projev a vizuální gramotnost

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (11.02.2020)