The Biographical Approach: The Use of Quantitative and Qualitative Sociological Methodology - YMH006

• Title: Biografický přístup: využití kvantitativní a kvalitativní sociologické metodologie
• Guaranteed by: Programme Historical Sociology (24-HS)
• Faculty: Faculty of Humanities
• Actual: from 2013
• Semester: winter
• E-Credits: 6
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:3/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 39 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (30)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: cancelled
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Level: basic
• Note: enabled for web enrollment
• Guarantor: PhDr. Hana Maříková, Ph.D.
• Interchangeability : YMH106
• Is pre-requisite for: YMH014

Annotation

English

This lecture series aims to outline the main schools of contemporary biographical research in sociology.

Last update: Lukešová Lenka, Bc. (16.05.2011)

Czech

Kurz se zaměří na objasnění biografického přístupu v sociologii. Po krátkém historickém exkurzu bude následovat představení soudobých směrů biografického bádání v sociologii. Kromě přednášek zaměřených na teorii a metodologii dílčích směrů biografického výzkumu bude kurz zahrnovat rovněž semináře k daným tématům. Absolvování kurzu předpokládá aktivní účast studentů a studentek ve formě četby odborných textů, diskuze na přednáškách a zpracování výzkumného úkolu a jeho prezentaci. Cílem kurzu je propojení teoretických a metodologických znalostí s praktickou realizací biografického výzkumu v sociologii.

Last update: Lehmann Štěpánka, PhDr., Ph.D. (07.10.2010)

Syllabus

Osnova přednášek:

 

1.      Úvodní hodina: struktura kurzu, cíle, metody, samostatná práce - referáty, rozhovor, kolokvium. Požadavky ke kurzu. Biografický přístup v sociálních vědách: historie, hlavní teoretické zdroje, biografie a  metodologie, biografie a teorie.

2.      Biografický přístup v sociálních vědách:  základní pojmy (jako běh života, životní dráha a sekvence životních událostí, tranzice událostí, narativ a konstrukce identity, temporalita života, normativita a standardizace běhu života, destandardizace biografií apod.), přínos vs. kritika biografického přístupu.

3.      Není v ýzkum jako výzkum a rozhovor jako rozhovor. Základní přístupy v rámci kvalitativního výzkumu (realistický, neopozitivistický a narativní). Nároky na vedení rozhovoru, základní zásady provádění rozhovoru, životní historie a rozhovor.

4.      Konstruktivismus a biografie: Nartiv a biografie, životní příběh, feminismus a auto/biografie, biografické utváření identity.

5.      Možnosti analyzování interview v biografickém výzkumu. Etika a reflexivita v biografickém výzkumu.

6.      Místo rodiny v životní dráze. Rodinná historie a genealogie.

7.      Kvantitativní přístup v biografickém výzkumu. Základní pojmy a příklady výzkumů. Institucionalizace životní dráhy, úloha profesní kariéry v životním běhu.

8.      Orální historie a biografický výzkum. Kolektivní a individuální paměť. Historické události a běh života.

9.      Biografie a vizuální metody jejího zaznamenávání, vizuální záznam života jedince. Film a sociologie.

10.    Kolokvium ke studentským pracem. 10. Prezentace vlastní výzkumné práce studentů a studentek. Biografické rozhovory - reflexe postupu provádění biografického rozhovoru a jeho analýzy.

11.    Kolokvium ke studentským pracem. 10. Prezentace vlastní výzkumné práce studentů a studentek. Biografické rozhovory - reflexe postupu provádění biografického rozhovoru a jeho analýzy.

 

Základní studijní literatura a studijní pomůcky:

 

Roberts, B. Biographical Research. Buckingham: Open University Press, 2002.

Miller, R. L. 2000. Researching life stories and family histories. London: Thousand Oaks, New Delhi: Sage.

 

 

Doporučená studijní literatura a studijní pomůcky:

 

Denzin, N. Interpretive biography. Newbury Park, CA: Sage, 1989.

Fay, Brian. 2002. Současná filosofie sociálních věd. Multikulturní přístup. 2002. Praha: SLON.

Gubrium, J. F., Holstein, J. A. 2002. Handbook of Interview Research: Context and Method. Thousand Oaks.

 

Informace ke kombinované nebo distanční formě:

 

Rozsah konzultací (soustředění): 2 x 5h = 10 h

 

Rozsah a obsahové zaměření výuky studentů kombinovaného studia je konkretizováno v sylabech a studijních oporách (odpovídá požadavkům, které jsou kladeny na studenty prezenčního studia). Studenti kombinované formy budou mít během semestru dvě soustředění, vždy v rozsahu pěti vyučovacích hodin. Forma zkoušky je stejná pro studenty prezenčního i kombinovaného studia.

 

 

Last update: Maříková Hana, PhDr., Ph.D. (16.09.2011)